们党和政府特别强调要对学生进行素质教育。人的各项素质中最为重要的是思维素质，特别是逻辑思维素质。2009年教师节，温家宝总理在北京35中学讲话时说，他上学时最大的收获是逻辑思维训练，至今受益不浅。2010年6月，他在中国逻辑与语言函授大学送交的“素质教育与逻辑思维”论坛纪要上作批示，他赞同逻辑思维是素质教育的重要组成部分，应该予以重视。这说明，在学校教育中，对学生进行思维训练，特别是逻辑思维训练是多么重要。金先生不仅早在上个世纪前半叶就提出要重视对学生进行思维训练，而且他提出要进行“严格的”思维训练，这是他对我国教育理论的一个重要贡献。
教师的榜样作用
教师与学生之间是心灵与心灵的沟通，人格与人格的对话。
教师在学校教育中具有特殊的地位和作用。他们不仅要向学生们传授科学知识，而且担负着培养学生做人的重任。教师与学生之间是心灵与心灵的沟通，人格与人格的对话。也正因如此，教师才被社会誉为“人类灵魂工程师”。
金先生认为，教师要多接触学生，做学生的榜样。他在一篇文章中明确写道：“从事教育的教授应当不断地与学生接触，在实际生活中为他们做榜样”。因为只有和学生保持经常的接触，才能准确了解学生的学习和思想情况，有针对性地给学生以帮助；只有和学生不断接触，才能用教师的言行潜移默化地去影响学生。金先生在几十年的教育生涯中，始终与他的学生保持着联系。
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