>日。)中华国货维持会也曾上书教育部,建议各学校开设国货教育课,“使童蒙心理均知维持国货之必要”,以使提倡国货得以广泛而持久地开展下去。还建议“多设工商业学校、高等工商业学校”、“甲种工商业学校”、“职工艺徒补习学校”,以利促进工商业之改良,并被教育部“分别采用,次第施行”。(《时报》1912年12月27日。)
由上可见,经济团体的功能作用和活动范围,不仅仅限于本团体之内,而是延及团体之外的社会各界。因此,由此而发生的社会动员作用已经突破团体界限而推向社会各界,起到了上促政府下带民众的广泛动员作用,使“振兴实业”逐渐成为一种全社会的行动取向,“群知非实业不足以立国,于是有志于实业者项背相望”。(《中华实业界》第1期。)
四
民初经济团体的勃兴过程,及其所开展的“振兴实业”活动,充分体现了辛亥革命对中国经济近代化的社会动员作用,并形成了一个规模空前的高潮。不过,这次社会动员运动也因受时局的影响而带有种种局限性。
首先是某些团体的组建者带
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