蒋述卓(暨南大学教授)：当前文艺界的生态环境出现一些问题：一、转型时期社会矛盾激化，文艺越来越不能吸引人的注意力;二、文艺越来越没有倾向性和批判;三、娱乐至上，娱乐致死，文艺缺乏深度，缺少意义;四、批评与创作不平衡，丧失中心批判，丧失审美。对此，要调整国家文化政策，提倡精品意识，强化“二为”意识，强调为人民大众服务的意识，提高文艺批评的地位、功能和形象。

关于批评的学术立场与精神向度

　　刘梦溪(中国艺术研究院研究员)：对古人及著作必须有了解之同情，批评要像朋友间的探讨。

　　肖鹰：今天，学术生产的gdp很高，而生产出的产品价值却很低，因此有必要把批评的声音提到尖锐化的高度，一定要针砭时弊，强调学术的担当、文化的担当、社会的担当。真正做到敢于批评、善于批评。应当让尖锐的批评声音在坚持学术的声音中持续下去。

　　蒋原伦(北京师范大学教授)：今天，批评变化成“阐释批评”。在阐释中，价值评判退场，只用理论话语进行阐释，用理论代替写作。其前景究竟如何，目前还难以判断。

　　贺绍俊(沈阳师范大学教授)：在文艺多元化时代的今天，批评的标准很复杂，充满不确定性。因此重要的不在批评的标准，而在于批评的姿态。商榷探讨的姿态和惟我独尊的姿态，其效果是不一样的。文学批评诞生之初，就是以法官和导师身份出现的。进入现代社会后，对话与交流是人类认知文明的趋势，也是哲学发展创新的有效途径，表现在文学批评上，从法官、导师的身份转到对话交流的姿态，不再侧重是非判断，而重在建设性的指导，倡导建设性的批评。这种姿态，不是从否定和摧毁对象出发，而是从肯定与建设对象出发。当然，今天的批评生态差，文艺批评往往充斥着献媚、表扬、说大话和空话，这显然不是建设性的批评。建设性的批评应该是研究的、思考的和对话式的批评。

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