恩师的影响潜移默化。王力的书房名为“龙虫并雕斋”，他说自己的学问只能算雕虫，也想雕龙，但“雕龙不成反类蛇，不过是条长蛇”。吴宗济把自己研究传统语法学与音韵学比作雕龙，把研究现代语音学特别是实验语音学比作雕虫，“不过，此行只要钻进去之后，方知这条‘虫’是够长的，也不是那么容易雕的。我要把这条‘虫’雕得像真的。”

　　在李方桂先生身边工作的一段经历，让吴宗济受益匪浅。“李师于上古音韵及中外语音的古今考证极其谨严，言必有据，从不妄下断语。他在调查少数民族语言方面之成就尤为中外知名”。

　　吴宗济坦言，对他影响最为深远的是赵元任。

　　他和丁声树、杨时逢、董同龢一道，被誉为赵元任的“四助手”。1936年春，他们随同赵元任到湖北调查方言。由于要录音，但墙外有噪声，室内有回声，吴宗济出了个主意，到旅店租了几十条棉被，挂满四壁，隔音效果不错。而且，当时春雨连绵，白天停电，不便工作。吴宗济就买来几个汽车灯泡，接在灌片机的蓄电池上作电源，并用个纸罩吊起来，照明问题就解决了。这些都被赵元任写进了调查报告中，并且报告的封面上，“四助手”的名字一并署上。

　　“先生对青年人的一点点成绩，竟然如此巨细不遗地予以介绍，我很吃惊。”吴宗济说，赵元任的这些行为跟当时的某些学术权威完全不同。

　　吴宗济眼里的赵元任，对学生从不灌输知识，而是采取灵活的启发方式。有时即景生情，对学生作课题之外的问答，再归入正题。目的是为了扩充学生的思考能力，更是为了测验学生的知识水平。

　　令吴宗济记忆犹新的是，1938年的一个春日，赵元任带着全家和他夫妇俩前往昆明的西山郊游。“车到西门外大观楼，下滇池搭木船，扬帆摇橹，直驶西岸，一路歌声笑语，我立在船头，想起了陶渊明的《归去来辞》：‘船摇摇以轻

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