与此同时,诸如成语一样的语类尽管在语文教材中多见,但是如何确定某一语目的特定身份、它们有何特点、该当如何运用等语汇积累的前提知识,在语文教材中所述无多,这当然会影响与之相关的学生文化品位的提升。《小语典》在其“前言”部分相对系统地介绍了上述知识,于语汇积累和文化遗产的继承而言,实属必要。
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