、倾向或意图。二是时间批注。这类批注多是记述读书的时间和过程，如《关于列宁的“哲学笔记”》一书，他先后读过两遍，第一遍是1957年在广州分5次阅读完的，第二遍是1968年在北京西山分4次重读完的，他在批注中就详细标明了9次读该书的时间和地点。三是文字批注。在叶剑英阅读过的书籍中，都有次数不等的文字批注，这些批注少则三五个字、多则二三十个字，从内容上看多是他读书时心有所思，情有所感，言有所论，信手写下的思想火花，反映着他的思想真实。
“武装头脑，指导实践”
叶剑英在早年阅读过的一本哲学书上题写的两句话：“武装头脑，指导实践”，鲜明地揭示了他的读书目的，即理论联系实际，学以致用。而要做到理论联系实际，叶剑英提出一定要把握两个层面：一是要“掌握理论”，因为“没有理论，一张白纸，凭什么去联系实际呢？”二是要“从实际出发”，“如果理论不能指导实际，不受实际检验，那算什么理论！决不能把理论同空谈、吹牛甚至撒谎混为一谈”，名副其实的马克思主义者，“当然不能只靠读马克思主义的书，还必须面向实践，参加实践，接触新鲜事物，研究实际问题。”
为了做到理论联系实际，叶剑英反对学习不求甚解，主张采用批判式的学习方法，坚持实事求是的学习态度。1956年10月19日，叶剑英在军委训练委员会扩大会议上讲到：“一切学习首先要用批判的态度来进行，而实事求是又是批判的标准。所谓批判的学习态度，就是不迷信，不盲从，不作条文的奴隶。就是在学习中，不要满足于字句章节上浮面的和片断的一知半解，而是在把字句章节弄清楚以后，要进一步去钻研，去独立思考，去分析比较。”
1939年5月，毛泽东在出席延安在职干部教育动员大会上讲到：“在中国，本来读书就叫攻书，读马克思主义就是攻马克思的道理，你要读通马克思的道理，就非攻不可，读不懂的东西要当仇人一样地攻它。”毛泽东是用这种“攻”的精神读书的，无独有偶，叶剑英读书也有一股“攻”的劲头，如他的励志诗所言：“攻城不怕坚，攻书莫畏难”。叶剑英认为：“在学术上，本来没有平坦的道路，只有不避艰险的迂曲攀登，才有希望到达光辉的胜景”。为了达到这个“光辉的胜景”，叶剑英终身恪守“抓紧时间学习，挤出时间学习，偷点时间学习”的座右铭，坚持做到了“做一样，学一样。做一生，学一生。”
叶剑英不仅自己身体力行，终身学习，而且极力倡导大兴学习之风，1977年10月9日他在中央党校开学典礼上勉励学员：“一定要有计划地认真阅读马克思主义的书，一定要完整地、准确地掌握马克思主义的基本原理，联系实际”，全党干部，特别是高、中级干部一定要“切切实实养成钻研马克思主义理论的习惯，努力把自己造就成为一个名副其实的马克思主义者”。在全党全社会大兴学习之风的今天，重温并发扬叶剑英的学习精神，正当其时。
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林杏子
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