羊城晚报：师者，传道授业解惑，这种功底是如何练就的？

　　黄永光：何谓师范？学高为师，身直为范！老师要给学生一杯水，自己就要具备一桶水，但这水是什么元素构成？这桶水必须是“综合养分”非常高的。从质量上讲，这应该是长流水，不是静态水。若是死水，就算有一潭，也不能满足学生对知识、学养的要求。

　　学养素养好才是一个好老师。教育学生做人也应如此。

　　羊城晚报：语文与书法有联系吗？

　　黄永光：没有书法的语文教学是难以想象的，为什么呢？因为，文以载道、书以载文，书以载道应该并齐。这个“书”就是“书法”。书法与书写是两个概念：书写可以用电脑、电子技术来代替，书法要用精神。

　　过去都是提“文以载道”，少提及“书以载文，书以载道”。比如“荷塘月色”这四个字，老师在黑板上一笔一划写出来的话,意境也出来了，轻重，浓淡，徐疾，实虚，每个汉字都是一幅艺术的图画，非常美。不同老师写，展示汉字的美态都不一样。这是对学生美育的熏陶，电子是无法代替的。

　　目前，书法教学在学校教育中长期缺失，这是语文教学的一大遗憾。优秀的语文教师一定要具备好的书法技能。换句话说，若想成为优秀的语文教师，其中之一的条件就是书法好。

　　羊城晚报：目前，在学校里是否对老师有相关(书法)要求？

　　黄永光：学校已将书法纳入教师基本技能的要求当中，例如在教师基本功大赛中，就有包括板书评比。板书是老师教学整个创造情景的原生态展示，一笔一划，让学生在这过程中能欣赏到美。这是不是语文呢？绝对是啦！

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