中国佛教新闻网讯　在位于玉树县结古镇胜利路的格萨尔王广场中央，矗立着一尊高大的格萨尔王铜像，造型雄浑健美，极具张力。玉树，被认为是格萨尔王策马奔出的地方，格萨尔王是当地人心目中的英雄。
    玉树“4·14”强烈地震，并没有震动这尊坚固的铜像，它依然挺拔屹立在格萨尔王广场。如今，这个广场成为玉树地震最大的受灾群众安置点。
    玉树谚语说：“只要格萨尔王的铜像不倒，只要加呐玛尼还在，只要朋措达杰山不移，玉树就还在！”
    玉树，正在伤痛中重生。

有学上，就有希望
    记者在玉树住的地方，是玉树县第一民族中学的操场。这个有着830多名师生的中学，在这次地震中创造了一个奇迹，无一人伤亡。
    地震后的第4天，也就是4月18日，玉树县第一民族中学在震后的废墟边搭建起了帐篷学校，复课了。
    复课的第一天，初三（9）班的语文课课堂上，语文老师选择了诗人艾青的那首著名诗歌《我爱这土地》来讲授，之后，他给学生布置了一次特别的作业，写一首现代诗。
    “假如我是一朵花，我会用纯香陶醉大地，我会用花瓣迎接春天。即使我枯萎了，我也会为这土地孕育新生……”一名叫代青文毛的学生写下这样的诗句，这首诗受到了老师的表扬，当天参加复课仪式的很多媒体也都引用了她的这首诗。
    复课前，师生们在帐篷校舍前举行了庄严的升国旗仪式，至今，这面五星红旗每天飘扬在废墟旁。校长布周才仁说：“要让飘扬的国旗给学生力量。”
    绿色的帐篷上写着六年级、七年级、男生宿舍、女生宿舍，党员活动室……虽然简陋，但一样也不少。
    从4月18日学生来到学校开始，在玉树的每一天，记者都会到学生们的帐篷宿舍和他们聊聊天，有时和他们一起上一节课。
    初三（6）班的德尕扎西，这个高大的男孩告诉记者，地震发生时，他是从教室的窗户逃出来的，还被一块掉下来的砖砸伤了。
     地震后的几天，由于学校成为了废墟，无法上课。“我每天都会到学校来看看哪天才开始上课，只有在学校才不会害怕。”德尕扎西的成绩在班上排名前五，他的理想是到北京去上大学。
　　每次去他的宿舍，我都看到他在看书。每天下午放学，打一场篮球成为了他的另外一个功课。激烈地抢球，大汗淋漓的跑动，仿佛前几天的地震不曾发生。
　　“和同学们在一起我就不害怕了。”德尕扎西说。校长布周才仁认为，“对于学生来说，上学本身就是一种希望。”
　　4月23日，玉树全州600名高三学生全面复课了，这些怀揣大学梦想的学生，在伤痛中奋力前行。
　　此间，教育部表示，将研究青海玉树地震灾区高考优惠政策。2008年，教育部也曾专门研究了针对汶川地震灾区的高招政策。高校在教育部的协调下增加灾区招生计划，玉树灾区的招生计划将单列，灾区学生高考时也将得到更多的加分。
　　据记者了解，玉树州1.7万多名学生全部受灾，教育部门计划5月10日前实现各校全面复课。

孩子有出息，就有力量
　　家住玉树县结古镇扎西大通南段240号的仁增求措，地震后，她冒着生命的危险从废墟中枪出了几件“宝贝”。记者见到她时，她兴奋地拿出这些“宝贝”给记者看。
　　“江永文毛同学，被评为2004年度‘三好学生’。”、“伊西拉占：在全省青少年法律知识竞赛活动荣获三等奖。青海司法厅、共青团青海省委、青海依法治省办公室、青海综治预防办。”、“青梅文杰，2007—2008优秀足球赛第一名。”、朋措多杰三等功勋章，还有一张朋措多杰1984年1月6日与“中共玉树州委党校干部速成初中文化班”与同学的毕业留影照片……
　　这些是仁增求措的孩子和丈夫曾获得的荣誉，“我可以什么都不要，但是我要找到他们的这些奖状。”仁增求措说。
　　伊西拉占是仁增求措的大女儿，如今就读于青海师范大学，江永文毛是她的二女儿，就读于青海民族大学，青梅文杰是她的大儿子，就读于湟源牧校，朋措多杰是她

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