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第五单元 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发 |
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时间：2007-2-28 13:41:10 来源：不详
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划了本单元的主要内容，这些是学生必须学习和掌握的基础知识，也是教学中必须注意的重点所在。 ◎本单元的学习建议：一、强调要充分利用历史地图，重视读图、析图并获取有效信息，形成历史的时空意识和迁移意识，同时重视并学会学科知识的融汇贯通和灵活应用，如史地结合。二、强调要用比较和联系的方法，结合中国历史学习世界历史，了解并反思东西方社会历史变迁的异同，学会多角度多层面的思考问题，从中体会发现问题、认识问题和解决问题的快乐，提高自己全面客观地认识复杂的社会历史现象的能力。
一、教学目标
二、教材分析与教学建议
1、知识结构
2、教材分析与建议
◎ 重点：新航路开辟的原因和影响
分析：暂略
◎ 难点：商业革命（即世界市场的形成）、价格革命和资本的原始积累
分析：暂略
◎教材内容分析与建议
本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：新航路开辟的背景（即原因和条件），探寻通向东方新航路（即经过），让世界会合（即影响）。本课内容（“开辟新航路”）在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上（“资本主义的萌芽”）启下（“殖民扩张与掠夺”）的过渡衔接作用，建议教师在教学时必须注意理顺前后教材知识的内在逻辑联系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽发展，为早期殖民活动提供了前提条件；早期殖民活动则是资本主义萌芽发展和新航路开辟的必然结果，它是资本原始积累最强有力的手段，极大地推动了资本主义的发展。
本课引言由彩图和文字两部分构成。彩图是一张中世纪欧洲人画的世界地图，反映了当时欧洲人对世界不完整的简单认识。文字部分既有对地图的解析也有介绍中世纪欧洲人对世界的认识，说明欧洲人对东方的了解和交流都是很缺乏的。建议教师充分利用这两部分素材通过提问的方式引导学生理解引言的内容。设问：1、观察并比较本图与现在最新的世界地图有何差别？你有何认识？2、因路途遥远和交通不便，中世纪欧洲人不了解中国，中国也不了解欧洲，东西方互不了解并且交往甚少对人类文明的发展是否有利？在学生回答的基础上可自然导入新课。另外，本课教材在正文之前还提出了两个探究的主要问题和两个重要概念，这些是教师授课过程中必须要讲清楚并分析透彻的，建议教师在导入同时提醒同学要带着问题先上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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