一年一度的历史总复习已近尾声，在最后的第三轮复习以查缺补漏为主，这时可以说该讲的都讲了，该练的也都练了，那么在最后一月如何利用才能更好的提高学生成绩？我认真研读了许多历史复习资料，参照其优点，结合时政热点知识，教材主干知识，冷、热点知识，以及学生学习中的薄弱环节等几个方面进行了如下复习。

首先，对课程标准和教材及做过的复习资料进行深入的研读，从中筛选出比较有价值的内容，以表格的方式进行重新组合。如第三次工业革命，我并没有给学生印成现成的材料，让学生自己看；而是将文字材料转换成表格方式在黑板上列表，与学生共同完成这些平时看似已经掌握很好的知识，特别是涉及到重点知识，散见在教材几处表述的内容，以这种方式复习学生即巩固了知识又升华了知识可收到事倍功半的效果。

其次，结合今年时政热点对历史教材主干知识进行重组。如建党90周年、辛亥革命[注: 辛亥革命是1911年清政府出卖铁路修筑权，激起中国人民的反抗，四川等地爆发保路运动。1911年10月10日，武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义，]100周年、振兴东北老工业基地、西部大开发等历史知识的归纳重组，这种复习方式使学生有耳目一新的感觉，兴趣十足，要经常与地

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