（1）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。

 

（2）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。

 

（3）了解民国以来剪辫易服、改称呼等社会习俗方面的变化。

 

教学难点

 

如何在教学中加强学生对近代社会生活的认识和感受，培养学生对历史发展的进程感，形成文明史观和进步史观。

 

教学过程

 

一、利用谈话导入

 

师生交流：假期到过哪些地方去旅行？乘坐什么交通工具？假期一般有哪些娱乐活动？和同学、朋友怎样联系？（得出：交通、娱乐、通讯方式与人们的生活密不可分）

 

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