中国通史教材建设的积极探索——评张帆《中国古代简史》_历史千年

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中国通史教材建设的积极探索——评张帆《中国古代简史》

时间：2009-7-24 13:54:35 来源：不详


	元到明清的历史领域都有研究，但无法把隋唐以前的历史描写和分析做得象后半段那样深入和准确，也是情理中事。此外，据本人从事中国古代史教学的体会，《简史》在教学对象的定位上也还不够准确。它作为大学公共选修课“中国通史（古代部分）”编写的教材，实际上还不够简明，某种意义上它更象一部大学历史系的中国通史课简明教材。实际上，如果有较好的参考资料和参考论文相配合，在一定时期内，《简史》在大学历史系中国通史教学中还可以发挥重要作用，而在公共选修课中却显得艰涩了一些，所强调的知识也不见得符合非专业大学生的需求。　　总之，《简史》在中国通史教材编写中的重大问题上，如注重贯通理解和兼顾断代知识、注重个人史识和包容学术积累、注重历史知识的系统性和兼顾生动性、尊重朝代顺序和突出历史发展的内在阶段性以及处理中原王朝与少数民族政权在历史发展进程中的地位等方面，都颇费了一番工夫，作出了积极的探索，值得在大学中国古代史教学和教材建设中引起重视，加以借鉴上一页 [1] [2] [3]

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