● 请问今年高考是否依然以重点难点知识为主要考察对象呢。明年由于有多个版本教材,你认为高考是以考察能力为主呢还是以考察历史知识为主呢
■ 选择题目还是以考察历史知识为主,主观题还是以考察能力为主。
● 跨学科知识之间的综合在今后的命题中会是考查的重点吗?
■ 跨学科知识倒不会,但政治史、经济史和文化史的融合是必然的。
● 高考历史命题改革中,试题是活了,但参考答案及评分标准除少数地方外,总的来说还是死的,于是活的题目与死的参考答案 之间的矛盾显得很突出,这就使高中文科班历史教学进退两难。试题活了,考生的答法自然“花样百出”,参 考答案又不能适应这种多样性,评卷者只得“灵活掌握”,评分误差增多,评卷者的信度逞下降趋势就在所难 免了。无论怎么说,近年高考历史试题的难度实际上是提高了,学科平均成绩是下降了,在文科各科中居于末 位,使历史教师成为“众矢之的”,所受压力加大,积极性受到影响,这也是一个客观事实。此外,由于历史 高考愈来愈重理论,时间一长,历史教学会不会从一个极端走到另一个极端,出现重理论轻史实,以“论”代 “史”,把中外历史讲成社会发展史,把历史课变成政治理论课呢?
■ 谢谢你的提醒。今后材料题会越来越重要,不会以“论”代 “史”,26和28题都很重视学生提取史实的能力。
● 您注意过2006年高考文科综合西北卷的历史题吗》您有什么感受?
■ 对不起,没注意。
● 请问,在那么多的历史高考试卷中,你认为广东试卷的特色是什么?有那些优点
■ 用课程内容代替教材内容,强调历史思维能力,平分方法创新。
● 就历史学科来说,试卷重视历史问题的史鉴功能和现实问题的历史思考。现实热点问题很多,是否能作为命题的载体,从近年的试题看,具有时政热点和人文热点的混合热点是命题的重点。在明年的考试命题中,您认为这部分仍会作为考察重点吗?
■ 关注解决热点问题的思路,而不是解决热点问题的内容。
● 你认为当前历史高考中,重要存在的问题是什么?请问高考方案大概什么时候可以出了。这个新的方案会解决这些迫切的问题吗
■ 重要存在的问题是历史能力考察的层次问题没有解决。8月应该可以出来,该方案不会解决你太多问题,用好课程标准还是根本。