丑年不丑  牛年很累

——2009我的教研总结

何学保

      
十年前和同学在师院南门东街彻夜狂欢见证2000到来的记忆依然清晰，然而转眼21世纪的十年行将谢幕，个人的2009年也写入了历史，蓦然回首，忙碌的教学和班级管理之外，副业也还有些收成，也把他们隆重点儿地写入个人的历史吧……

一点经历：
 

1、两次参与颍东区政府教育督导团赴口孜、袁寨两校开展常规教学督导。（2009.4、2009.12）
 

2、参编《名师伴你成长·课时同步学练测·历史必修三》（2009.6  北京师范大学出版社）
 

3、参编《亮剑新高考·历史一轮复习单元卷》（2009.7  安徽大学出版社）
 

4、撰写《2009年安徽高考历史试卷评析》被《中教参》摘编（2009.8《中学历史教学参考》第8期）
 

5、参与阜阳市二00九年度八项电教学术作品评选活动，获得市级一等奖。（2009.8  阜阳）
 

6、参与安徽省高中历史新课程课堂教学大赛观摩和我市选手夏敏老师（省一等奖）的赛前集体备课、试讲评教活动。（2009.10  无为一中）
 

7、参与颍东区教育局教研室组织的“颍东区省、市级教坛新星汇报课”活动。（2009.11 《抗日战争》  阜阳十中）
 

8、参与阜阳市2009年中级教师专业技术职务任职资格评审，获评中学一级技术职称。（2009.11  阜阳）
 

9、参编《亮剑新高考·历史二轮复习用书》（2009.12  安徽大学出版社）
 

10、参与我校省级课题《信息化与教师专业化成长》历史组子课题研究，撰写结题报告。（2009.12  城郊中学）
 

11、参与阜阳市城郊中学第18届青年教师课堂教学大赛评审、评教活动。（2009.12  城郊中学）
 

两点思考：

1、人的时间和精力是有限的，挤时间，必须的。

丑牛年的感觉真的很苦、很累，连续几年课时20+了。在网上，和很多年轻教师交流，感觉都是一样的。我们常常会抱怨工作太累、太苦，我们也会自负地自言自语：给我们时间我们一定可以像张三、李四一样优秀。什么时候我们能够闲下来，认真读几本书，动脑子想一想我们的学生、我们的课堂，动笔写几篇像样的文章，甚至能在《历史教学》、《中史参》、《中史教》上扬名立万。然而理想很丰满，现实太骨感。有些时候，有些事情我们必须做，周而复始、机械地做着。“必要劳动时间”之外，挤出尽可能多的“剩余劳动时间”恐怕是我们今天、明天必须要做的艰苦尝试。
 

2、幸福感最重要

活着还是死去？这不是个问题，更好地活着，追求幸福才算的上问题（当然在此基础之上还应有更高追求）。“什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽！”这是网上流传很广的一句无厘头真理。我很羡慕身边和网群里的一些名家，每一年都会有高质量的论文发表、专著付梓；但我又不习惯去硬生生地比较。禀赋不同、起点不同、环境也不同，摘下“踮脚够得着”的果子，然后笑眯眯的享用，可以无愧矣。