教育部《课改十年-讲述我的教育故事》全国征文评选的通知

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人民版高中

历史必修一知识点整理与教学提示

本资源亦发布在川教版历史课程网上

专题五、现代中国的外交关系
 
课标要求：

（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；

（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；

（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响；

（4）以改革开放以来中国对联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所作出的努力；

知识点整理：

一、新中国初期的外交

（一）“另起炉灶”与“一边倒”：新中国外交基本方针、独立自主的和平外交政策；

（二）和平共处五项原则的提出：

（三）走向国际舞台：日内瓦会议、万隆会议；

二、外交关系的突破

(一)重返联合国：第26届联大；

(二)中美关系解冻：“乒乓外交”、《中美联合公报》、中美建交

(三)中日邦交正常化：田中角荣访华；

三、新时期的外交政策与成就

（一）、外交政策的调整：关于战争与和平问题、不结盟和对外开放政策

（二）、活跃的多边外交：对联合国事务全面参与

（三）、推进新型区域合作：亚太经合组织，上海合作组织
 
教学提示：本专题是新中国五十多年的外交史，三个课时即三个历史阶段。新中国初期外交，打破帝国主义封锁，走向成熟；20世纪70年重大突破，中美、中日建交；新时期外交政策重大调整。必须向学生讲清其历史背景，以及我国外交政策的制定和调整的依据；贯穿一条“实事求是”外交思想主线，同时在外交发展史上，中国国际地位的变化与国际、国内综合国力的关系，认识现代中国外交与近代中国外交本质的不同。
 
教师教学中，需立足于教材之上，驾驭教材，设置问题，师生互动；比如讲到“推进新型区域合作”时，设题“为什么区域合作由‘别人搭台、中国唱戏’到‘中国搭台、大家唱戏’，有那些表现和原因？”，引导学生读懂这部分内容，深入了解更为深层的东西。
 
讲完教材后，可以安排一节自由阐述课，让学生准备：面对中美关系，假如我是20世纪50年代、70年代、90年代中国外交部长，应怎样阐述中国的外交立场？（一个学生只能阐述一个时期）。
 

专题六   古代希腊、罗马的政治文明
 
课标要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

 
知识点整理：与课标对照，教材内容基本符合课标要求，只是内容偏重于史实的叙述，缺乏概括性的结论，可作适当的补充。

一、民主政治的摇篮——古代希腊

（一）、希腊民主政治产生的基础：

1、自然地理环境

2、希腊城邦制

（二）、希腊民主政治产生的直接条件：

1、经济方面上讲，工商业比较发达，讲究平等。

2、从政治生活上讲，存在公民群体，实行集体治权。

3、从社会阶层上讲，存在贵族、平民和工商业奴隶主三个势均力敌的阶层。

二、卓尔不群的雅典

（一）、雅典民主政治产生的原因：（雅典工商业的发展造就了新兴的工商业者阶层。他们不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣。）

（二）、雅典民主政治的主要内容：

1、梭伦改革：按财产划分等级，设立“四百人会议”和陪审法庭

2、克利斯提尼改革：以地域为基础划定行政选区，设立“五百人会议；选举十将军委员会；制定“陶片放逐法”。

3、伯里克利时代：各级官职向所有公民开放；“公民大会”、“五百人会议”和陪审法庭“拥有最充分的权力”，每个公民拥有发言权、表决权和被选举权；国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。

（三）、雅典民主政治对人类文明的影响：

1、从当时的历史来看，民主政治极大的调动了全社会的积极性和所有社会成员的积极性，使得城邦充满活力。

2、从实践民主的可行性。首先是从制度层面，希腊民主政治提出了一套如何使公民掌握国家权力的制度设置；其次，从价值层面来看，他提出了“主权在民”这一基本的价值理念。

3、对后世历史的发展来看，它提供了与君主制度截然不同的政治制度，为新兴的资产阶级创立全新的政治制度提供了新的思路。

4、希腊民主政治本身的缺陷：（建立在对奴隶专政的基础上；只有少数男性公民享有民主；原始、直接的民主制）

三、罗马人的法律

（一）、罗马法的起源和发展：

1、起源：习惯法（罗马建国之初，主要靠传统风俗习惯调整社会关系。影响）

2、发展：成文法（元老院立法委员会制定《十二铜表法》，标志罗马成文法的诞生。影响）

（二）、罗马法的主要内容：

1、公民法（含义、特点）

2、万民法（含义、特点）

3、自然法

（三）罗马法的意义：

1、罗马法对罗马国家的作用：对当时的罗马国家来说，化解了社会内部矛盾，提高了社会管理效率。

2、从世界古代史的角度讲，它完善了古希腊首创的民主制度，民主与法治走向融合，为民主提供了保障。基于自由的平等向基于公正的平等转变。

3、罗马法对后世的影响：

（1）对世界历史发展的影响。为中世纪晚期的君主制形成和国家的统一提供了思想武器，为早期西方市场经济发展提供了法律制度，为近代资产阶级革命提供了思想武器。

（2）对后世的法律发展提供了范本。 一些具体制度和原则来自罗马法，如成年制度、法人制度、他物权制度、合同制度、以及民事不告不理和举证原则等等。 一些法典直接模仿自罗马法，如《拿破仑法典》。
 
教学提示：本专题内容相对于教师和学生都较难理解，特别是高中旧教材对此从不涉及，教师自身需要自学，才能讲清楚并引导学生与中国古代政治制度进行比较。
 
古代希腊一节主要是引导学生理解特殊的自然地理条件和城邦制度如何导致了民主政治的产生。希腊自然地理环境的特点主要一是山地为主，耕地匮乏，不适合发展农业，另一个特点是海岸线曲折，多优良海港，海上岛屿密布，有利于航海业发展。这种特殊自然地理条件决定了一些希腊国家的工商业比较发达，形成了工商业奴隶主阶层。也决定了希腊的国家是一些小国家，公民彼此熟悉，联系密切。希腊城邦制基本特点是小国寡民，而且为根本特征则是公民的集体治权，即公民集体行使政治权力，其基本表现就是各种集体性的权力机构。结果城邦制度下的希腊存在公民集体行使权力的机构和传统，存在或大或小的对集体事务比较关心的公民群体。
 
雅典民主政治主要有两种理解：一是作为制度的民主政治，这主要体现为具有民主特色的权力机构设置，再具体一点就是各种集体性质权力机关，如选官任官制度。二是作为价值目标的民主政治，这主要体现为主权在民的思想和自由、公正、平等的思想。教材主要是通过制度史实来体现民主的思想。
 
罗马法建议通过案例教学法，引导学生理解罗马法的内容及其概念、认识法律对人类社会的作用。