(三)问题解答
【想一想】这一时期文学艺术作品创作的主要特点是什么?
内容上:“向时代学习,向人民学习”,热情讴歌社会主义革命和建设事业;方针上:“百花齐放、百家争鸣”;形式上:革命的现实主义与理想主义相结合,文学艺术作品创作出现第一次高峰。
【议一议】 文化大革命期间,我国文艺事业遭到怎样的摧残?原因是什么?
文革期间,我国文艺事业出现万马齐喑的局面,文艺工作者被下放到农场劳动,遭到政治批判,甚至迫害致死。文艺作品遭到封杀,仅留下“八个样板戏”,文化园地百花凋零。原因是林彪、江青一伙推行文化专制主义。
【说一说】你知道在影视戏曲方面政府奖项的名称是什么吗?你能说出其中一部作品的名称吗?
百花奖、金鸡奖、梅花奖,《开国大典》获金鸡奖。
【自我测评】 新中国成立以来,文学艺术创作出现了哪两个高峰?简析产生这两个高峰的主要原因。
两个高峰:一个是指建国后的五六十年代,一个是指改革开放新时期,我国文学艺术创作取得丰硕成果。
主要原因:(1)20世纪五六十年代,社会主义建设事业全面开始,党中央提出“百花齐放,百家争鸣”的方针,符合社会主义发展的客观规律,为文化事业的发展提供了根本保证,促进了文学艺术创作的繁荣。(2)20世纪七八十年代,社会主义现代化建设新时期实行改革开放,党中央提出“文艺为人民服务,为社会主义服务”的总方向,概括了社会主义新时期文化艺术发展的根本目的,推动了文学艺术创作的又一高峰。(3)广大文艺工作者的辛勤劳动和不懈努力。
【材料阅读与思考】
阅读下列材料,结合中国从被西方人指为“东亚病夫”到确立世界体育大国地位的历程,写一篇随感。
提示:(1)旧中国处于半殖民地半封建社会,经济落后,国际地位低下,体育事业难以发展。(2)新中国成立初期,百废待兴,社会主义建设基础薄弱,国际环境恶劣,中国体育历经波折,但地位有所提高。(3)社会主义现代化建设新时期,我国改革开放取得巨大成就,综合国力增强,国际地位提高,体育运动水平居世界前列。(4)从“东亚病夫”到世界体育大国的历程,表明中国共产党领导下,坚持体育工作的社会主义方向,开展群众性体育活动,是新中国体育运动发展的根本保证。
(四)教学评价建议
【评价目标】 了解并进一步激发学生学习历史的兴趣和积极性,了解学生的情感态度价值观,了解学生自主学习的能力和展示自我的勇气。
【评价方法】
活动法。
【评价过程】
设计探究性学习小课题,学生分组搜集相关资料,或照片、或实物、或论文,开展一次“新中国文化体育事业展评”活动,既有图文展示,又有学生自主发言,师生互动,相得益彰。
【评价总结】
本课教学评价渗透于课堂内外,教师备课时应精心设计课题,启发广大学生去质疑、去探究,激发学生学习文化史的兴趣。鼓励学生自主创新,赞赏学生,充分肯定学生的自主意识和协作精神,引导学生透过现象看本质,培养学生具体分析历史问题的能力。