浙江各地名师人民版高一录像课点评

衢州高中历史教研博客

（五）湖州市教育局教研室 魏钧

湖州新世纪外国语学校韩丰阳老师上的《开辟文明交往的航线》一节课，是人民版《历史·必修二》教材专题五《走向世界的资本主义市场》的第一课。根据课程标准和《浙江省普通高中新课程（实验）历史学科教学指导意见》（高一年级）的具体要求，本课中“分散的文明”、“资本主义经济的萌生”两目为学生课外阅读内容。在教学中，韩老师根据要求，突出了“文明的链接”的主题，设计了以文明的“点”（分散的文明）到链接文明的“线”（新航路开辟）再到文明的“面”（世界文明开始形成整体）的教学线索。教师展示“分散的文明”的内容，并对新航路开辟的背景作了简要铺垫，以便于学生更好理解“文明链接”的含义。

教学中，教师用富于感染力的语言，以一个引导者的身份，与学生共同探究人类文明从分散到链接的历程，并进一步站在关注人类文明发展的高度，用全面客观的态度，认识新航路开辟对欧洲、对拉美以及对世界的影响，教学内容依托教材又高于教材。

教师通过将中国的郑和下西洋与西欧开辟新航路进行比较，以体现不同文明对待文明交融碰撞所采取的不同态度，通过对当今人类利用和开发南极并探索太空问题的研究，引导学生不仅关注人类文明发展的历史，更要用一种负责任的态度对待人类文明的进一步发展。

本节课中，教师设计了一个角色体验的环节，请学生通过表演，切实体验开辟新航路的艰难历程，拉近了学生与历史的距离，学生通过表演和表演前的准备，更好地感受作为探险家、开创者在成就自己的事业过程中所面临的艰辛和勇于战胜困难的智慧和勇气。

本节课以“纪念那些无所不至的人们”为副标题，以恩里克、迪亚士、郑和等等人物的探索历程，突出了人类对未知世界的探索精神和创新精神。

总之，本节课很好地体现了课程标准提出的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维学习目标。

当然，这节课也有着可以进一步改善的地方。如果教师在课堂教学中，能够再多关注一些学生的及时反馈，则能更好地落实教学目标；另外，教学中对于新航路开辟对世界市场形成的作用强调还显得不够。