教学过程：
创设情景 导入新课
教师：在每一位学生的显示屏上都播放着一组组学生活动的精彩画面。
（将学生军训时期、运动会上、拣棉花以及各类活动时摄下的精彩镜头或拍摄的照片压缩成光碟进行播放，旨在激活兴奋点，激增学生的学习兴趣。）
问题：这些生动而精彩的画面，你有什么感想？
学生： A：我们的生活丰富多彩
B：感谢摄影和照相技术的发明，给我们留下了这么美好的瞬间。
教师：我们今天的社会生活真是丰富多彩，在我们班级就有摄影兴趣小组和服装设计小组的成员，那么你们知道照相和电影在我国是如何出现的吗？知道中山装、旗袍的演变过程吗？
学生：回答略
（教师给以适当的激励性评价）
教师：这些都是近代以来，西方列强携坚船利炮打开国门而引发的社会生活的变化，你想更确切的了解它吗？以及当时的社会生活还有哪些变化？让我们一起走入第11课：社会生活的变迁。
分组探究 设计疑难
你们的电脑显示屏上出现的半圆形的三个彩色条框：红、黄、蓝分别代表照相与电影的出现，剪发辫与改称呼、服饰的变化。
1、以小组为单位，根据你们材料的占有情况，选择你们小组感兴趣的专题，进行学习探究，组员做好任务分工。
2、在介绍你们的研究成果之前，先把汇报提纲在电脑里编辑出来，汇报时使用。
4、你们可上网查询相关资料，也欢迎大家访问老师在校园网中设的历史专题网站----《聚焦历史》
教师巡视每一组上网查询情况，并了解各组的选题，给予适当的指导、调控，帮助学生设计问题。
1、照相术是何时传入中国的？它有什么历史作用？
2、电影刚传入中国被称为什么？中国人自己拍摄的第一部影片是什么？
3、照相术和电影在西方发明不久就传入中国并得到了发展，说明了什么？
4、剪发辫的内容是什么？目的是什么？
5、改称呼的内容是什么？目的是什么？
6、中山装是谁创制的？你能说说它的特点吗？
7、今天的旗袍是由何发展而来的？
各组选出2名同学做裁判。
每一小组汇报结束后，其他小组成员可以对汇报小组提出问题。汇报小组的成员给以解答。（教师可以适当的点拨、指导，进行调控）
1、每组的汇报提纲是否简洁明了，逻辑性强（10分）
2、每组汇报成果时的创意是否独特、新颖、有立意。（30分）
3、回答问题时，答对给小组加分（依据难易程度不等加5分至2分）
4、参与同学多的小组整体加分（10分）
老师：现在我们一起走入“大家论”环节。
（屏幕显示）清末民初中国的社会生活都发生了哪些重大变化，为什么会有如此大的变化？
（通过对这个问题的回答归纳，完成对本课的总结）
精彩回放
（旨在培养学生学会欣赏别人，充分发挥互评的作用）
现在我们对本节课同学们的表现来一次精彩回放，看我们本节课各方面表现精彩的有哪些同学？哪些地方？
教师对学生没有涉及到的内容引导补充，如：哪一组材料组织的最好，汇报的最精彩、最有创意等等。
巩固联系
1、清末民初，中国社会出现了许多新气息、新事物，除了教材上介绍的几方面以外，你还能举出一些其他的例子吗？可以以史实资料或图片说明。（可以借助网络）
2、 对于清末民初，发生的巨大变化，保守者难以理解，并极力反对，进步者则欢欣鼓舞，大力提倡，为此，双方经常发生针锋相对的辩论，请你编一个历史短剧，反映双方的辩论。
3、 研究性作业：
1）依据中山装、旗袍的款式，设计一套你喜欢的现代版的中山装、旗袍。
2）近代中国社会的移风易俗，改变了人民的社会生活，是历史的进步，也给我们以启示，要不遗余力的抨击和扭转社会上的不良习俗、风气，我们现在生活的社会依然存在一些急需改进的地方，如污染环境、封建迷信、破坏公物、不遵守交通规则等问题，请同学们组织起来进行宣传，为社会的进步贡献自己的力量。
附一 教师网站部分内容
关于照相和电影
材料一 19世纪30年代，法国人达盖尔偶尔发现碘化银具有感光的性能，而且碘化银的潜像可以在水银蒸汽下显示出来，这样他便发明了照相术，并命名为“达盖尔照相术”。它的制作程序是：将一块铜板磨光后镀银，然后将浸入硝酸液中，在碘蒸汽下形成碘化银，从而具备感光性能，将铜板放入暗箱进行摄影，形成潜像，再让它接触水银蒸汽显像，最后在盐水（后来改为大苏打）中定影。后来照相术随着科技的进步不断的改进。
材料二 19世纪晚期，照相术在清朝的宫廷十分盛行，慈禧太后、末代皇帝溥仪和末代皇后婉容等都十分喜欢拍照片。特别是慈禧太后，她一生共留下七八百张照片，其中有生活照，也有化妆照，她有自己专门的照相师--裕勋龄（附裕勋龄人物像），她对摄影术的好奇，使我们看到了慈禧太后晚年的生活。不久，中国的许多城市都有了照相馆，拍照留影逐步融入社会生活。照相的传入和运用，和正在发生着巨变的近代中国历史进程同步，有重要的历史作用，它锁定的瞬间即逝的历史片段，保留了社会发展的真实证据，为我们观察当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料。（大量的有关图片请参阅网站中设的“历史图库”）
材料三 “西洋影戏”----是中国人对电影最初的叫法。“西洋”指电影是外国人发明的，“影戏”是中国人自己的叫法，取自于中国传统的“皮影戏”一词。中国人很早就发明了纸（皮）影戏和走马灯，盛行于民间，甚至流传到中亚和欧洲，这被认为是电影的前身。但是电影不是中国人发明的，它是现代科学技术进步与发展的结果，是欧洲人发明的。1878年，美国摄影家梅勃里奇把12架照相机放在马跑的路面上间隔相等的12个小屋，将快门拴在细绳上，细绳横在路中央，当马跑过时，每碰断一根绳子，便拍下一幅照片，把这些连续拍摄的照片放在幻灯机上放映，于是一张张静止的照片便成一匹奔跑的马。这种活动照相的出现开始推动电影艺术的发展了。1895年12月28日，卢米埃尔在法国巴黎一家地下咖啡馆举行了他的“活动电影机”首次公开放映，这一天被世界公认为电影诞生的日子。
材料四 1896年8月11日电影自西方飘洋过海来到了中国，（附《西洋镜》电影剧照）在上海徐园“又一村”茶馆的杂闹中蓦然升起了白色的幕布，看见黑白影像的洋人开始跳跃，看见的人都惊诧不已，西洋影戏引起了极大的轰动。1904年慈禧太后七十大寿的时候，英国公使给宫里送了放映机和几套影片，没有想到放映的时候发生爆炸，老太后决定清宫以后不要再放映这种玩意了，但是中国生意人的生意经也和普天下的商人一样敏锐，在北京开丰泰照相馆的沈阳人任景丰，用今天的观点来看，是颇有“精品意识”的人，为了给自己在大栅栏开的大观楼影戏园提供片源，在1905年找到当时的著名演员谭鑫培拍摄了《定军山》，（附《定军山》电影剧照）照相机师刘仲伦在照相馆的院中三天拍了三本露天电影，这部电影后来在北京的大栅栏影戏园和吉祥戏院以及其他城市先后上映，引发了十分轰动的场面。这部作品更为准确的说应该是京剧记录片，还不是现代意义上的电影艺术作品。
材料五 中国的电影事业在20世纪20年代前后是萌芽时期，1917年，我国有了第一所自己的电影企业——“商务印书馆影片部”，到了30年代，以上海为代表的中国电影事业初具规模，1931年，还诞生了我国第一部有声片《歌女红牡丹》（附剧照），同期还涌现出了一大批优秀的演员和电影作品（附电影剧照①中国第一位女演员严珊珊1913年在电影《庄子试妻》中饰演丫环的剧照，这也是我国第一部送到国外去的影片；②1920年梅兰芳演《天女散花》剧照；③1934年阮玲玉主演影片《神女》的剧照。）照相与电影在中国出现和发展，是中国与世界交流和共同发展的一个表现,它们给中国社会带来了前所未有的色彩.
