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林桂平:社会主义制度在中国的建立教学设计

时间:2009-10-18 17:05:30  来源:林桂平
 

                  《第3课  社会主义制度在中国的建立》教案

                                     林桂平

 

一、教学目标

1.知识与能力

(1)知识目标

    在教师的引导下自主地掌握:建国初期政府巩固政权和恢复发展经济的措施;“一五”计划的依据、内容和实施;《中华人民共和国宪法》的诞生及意义;三大改造的完成及意义。

(2)能力目标

    自主探究,巩固和形成对历史学科分析、归纳、概括问题的基本技能;在家庭作业中初步尝试创作,强化创新能力;在模拟社会角色的活动中,形成搜集、处理、整合信息以及与人合作的社会实践能力,既会学习又会生活。

2.过程与方法

(1)在模拟的社会角色的活动中,有步骤地调查、研究、决策,既系统地掌握了知识,也学习了做事的过程和方法。

(2)自己选定角色,既形成先进带动落后的机制和习惯,又使人尽其才,课堂充满活力,学生也有信心、有兴趣。

(3)根据学生的实际情况给他们以适宜的角色:例如文化课差但有特长的就展示他们的艺术作品;善于思考敢于回答的就让他们首当其冲;缺乏自信的就让他们朗读、叙述课本原文。总之,每个学生都有事可做,每个学生都能把事做好。

(4)课堂小结中学生要总结自己课堂所得,不仅包括知识,也包括做事的过程和方法,达到为学和为事的统一。

3.情感态度与价值观

(1)图说或者歌唱的方式完成的家庭作业中,学生展示也加深了对艺术的感悟,初步形成正确的美学观。

(2)既定角色的活动增强了学生的社会责任感;不得连续回答问题的规定,促使学生与人协作,各小组合理安排资源,有助于学生形成“在竞争中胜出,在合作中超越”的正确的人生观。

(3)在互相评价的过程中,学会悦人悦己,开阔心胸,增长见识。

 

教学重点与难点

重点:巩固政权和恢复发展国民经济的措施及意义;“一五”计划内容;《中华人民共和国宪法》的诞生和意义。

难点:三大改造的内容和意义。

课时安排:一课时。

 

 

二、教学过程

    新中国诞生以后,党和政府领导中国人民在政治上采取哪些措施巩固政权?在经济上采取哪些措施使国民经济得到恢复?到1952年底,国家财政经济取得了根本好转。下一步要做的就是完成由新民主主义向社会主义转变的任务,建立社会主义制度。我们先来看一下这节课的知识梗概:我国社会主义制度的建立是通过先制定过渡时期总路线,然后在总路线的指导下实施“一五”计划,通过经济建设发展了生产力,三大改造变革了生产关系,建立起社会主义的经济制度;同时,通过宪法的颁布,使民主政权建设进入一个新阶段,社会主义上层建筑进一步完善。我国的社会主义制度就建立起来了。

一、为过渡到社会主义奠基

(1)用提问的方式引导学生回忆中国共产党“二大”制定的党纲的内容。

(2)由新民主主义革命的胜利,中华人民共和国的建立,引导学生思考中国革命已经完成党纲中哪一部分的革命任务?接下去应该怎么办?

(3)教师给学生讲清楚新民主主义社会这个概念,主要要给学生讲清楚新民主主义的政治和新民主主义的经济。为使学生明白新民主主义社会的概念,可引导学生把新民主主义社会和资本主义社会、社会主义社会进行比较,从比较异同中加深对新民主主义社会这个概念的理解。教师讲述这部分内容时可参考毛选中的《新民主主义论》。

社会
 政治
 经济
 
资本主义
 国体
 资产阶级专政的国家
 资本主义私有制经济
 
政体
 君主立宪制、民主共和制、独裁制
 
新民主主义
 国体
 无产阶级领导下的几个革命阶级联合专政的国家
 社会主义国营经济、私人资本主义经济、农民的个体经济、合作经济
 
政体
 民主集中制的共和国
 
社会主义
 国体
 无产阶级专政的国家
 公有制经济为主体
 
政体
 民主共和国
 

(4)教师提出新中国成立时,尚有一部分民主革命的任务没有完成,让学生阅读课文找出要继续完成的民主革命的任务有哪些?为什么这些属于民主革命的任务?

(5)教师总结学生的回答,指出只有完成了民主革命的任务,巩固了人民政权,才有可能向社会主义过渡。因此,完成民主革命的任务本身,也为向社会主义过渡奠定了政治基础。

(6)教师指出向社会主义过渡,也需要一定经济基础。让学生阅读教材,找出哪些事情奠定了向社会主义过渡的经济基础。教师在引导学生思考这个问题时要把握好两点:一是国营经济的建立,二是经济的恢复和发展。

(7)利用教材中的“1952年主要产品产量简表”,通过表中1952年产量比1949年增加的百分数,比历史最高水平增加的百分数来具体、形象地说明建国后经过三年努力,国民经济恢复发展的情况。

 

二、过渡时期总路线和宪法的制定

1.过渡时期总路线

请同学读书回答下列问题:

(1)过渡时期是指哪段时间?这个时期社会形态发生怎样变化?

(2)过渡时期总路线是什么时间提出的?主要内容有哪些?

思考:“一化”与“三改造”的关系怎样?

    教师总结:过渡时期总路线和总任务的内容概括为:“一化三改造,”“一化”与“三改造”的关系,也称作“一体两翼”的关系,“一体”是指一个主体,即工业化,“两翼”是指逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。启发学生思考:想一想:一体和两翼之间是怎样的?(联想一下:飞机的机身和机翼、鸟儿的身体和翅膀之间是怎样的关系)互相联系,互相促进。工业化为三大改造奠定了物质基础;三大改造为工业化开辟了道路。体现了发展生产力和变革生产关系的有机统一。同时也说明:这是一条社会主义革命和社会主义建设同时并举的总路线。

    那么,过渡时期总路线预计需要多长时间来完成呢?据此,党首先制定了第一个五年计划。

 

2.“一五计划”

读书回答:一五计划的基本任务是什么?为什么要优先发展重工业?

指导学生先看课本,包括表格和毛泽东的话来回答。提示:建国初年中国面临怎样的国际形式?

教师总结:因为中国重工业基础薄弱,面临严重的国际威胁:帝国主义的封锁、包围,重工业是国防的基础,只有发展重工业,才能加强国防实力。如不优先发展重工业,中国就不能自立于世界民族之林。

1953年,我国开始了以重工业为重点的经济建设,到1957年“一五”计划的经济建设指标超额完成。

 

3.1954年宪法的制定

阅读课本回答:(1)宪法在哪次会议上诞生的?什么时间?宪法的名称?

(2)宪法规定了怎样的国家性质和政治制度?

阅读课文中材料回答:(3)诞生前起临时宪法作用的是什么文件?二者关系怎样?宪法的意义?

在学生回答的基础上教师总结:宪法的制定,使我国有了立国的总章程,有了根本大法,这标志我国的政权建设、法制建设进入一个新阶段,并为进一步加强这方面的建设奠定了基础。宪法以国家根本大法的形式把过去革命的成果和今后应走的道路,即人民民主和社会主义这两条原则肯定下来,这就给全国人民指出了一条明确和正确的道路。宪法的颁布提高了全国人民建设社会主义的积极性,促进了我国社会主义事业的发展。但一段时间以后,宪法规定的许多原则都遭到破坏,使我国的历史出现了曲折。

 

 

三、社会主义三大改造的实现

1.对农业的社会主义改造

出示问题:经过1947年和1950年两次土改,中国土地所有制发生了怎样的变化?

总结:封建地主土地所有制个体农民土地所有制。

问题:农民的经济政治地位有哪些改善?

总结:土改后,我国彻底废除了两千多年的封建地主土地所有制,农民在政治上翻了身,经济上成为土地的主人。那么个体所有制下,农业的发展情况怎样?为什么要对个体农业进行社会主义改造?投影下面几则材料:

材料:(1)土改后,农村出现了部分新情况:部分农民因天灾受损,或家人有重病,或无力耕种等出卖自己的土地。……

据调查1954年浙江省龙游村,90户农民经济条件下降的有29户,34户中农下降的有11户,6户富农上升的有5户,全村真正困难的有32户……

(2)毛泽东曾尖锐地指出:“对于农村的阵地,社会主义不去占领,资本主义必然去占领。”

(3)随着工业建设和城市工矿区的发展,城镇人口的迅速增加,国家对商品粮和工业原料的需要急剧增加,然而分散落后的小农经济束缚农村生产力的发展。难以满足经济建设发展需要。──《共和国重大事件记实》

根据材料分析概括:对个体农业改造的原因有哪些?

阅读课本后回答:

(1)对农业改造的方针和原则是什么?(2)采取怎样的步骤和方法?

对个体农业改造的步骤:

互助组:土地个体、社会主义萌芽性质→初级社:土地入股、统一经营、半社会主义性质→高级社:土地集体所有、完全社会主义性质(低级→高级)

    教师总结:之所以如此,是由我国的国情决定的。中国是个农业国,自然经济长期存在和发展造成了大量的个体农业经济。这一情况使广大农民对高度的公有制缺乏思想准备。采取由低级到高级的步骤,能够减少阻力,保证社会主义改造的顺利进行,从而调动他们的生产积极性,为工业化的开展创造有利条件。

 

2..对资本主义工商业的社会主义改造

    思考回答:建国初期对民族工商业采取了什么政策?为什么要对资本主义工商业进行改造?因为,随着资本主义的发展,无产阶级和资产阶级的矛盾也就突出地表现出来,资本主义的过度发展不利于社会主义公有制的建立。中国共产党的最终目标是建立社会主义和共产主义,所以必须对资本主义进行改造。

对资本主义工商业的改造具体采取怎样的步骤?

私人资本主义:生产资料私有个体经营→国家资本主义:(初级:生产资料私有,产销联合→高级:生产资料公私共有。生产资料国家支配)→社会主义:生产资料完全公有制

在资本主义工商业的改造中,党和政府采取了和平赎买的政策,将资本主义工商业逐步纳入不同程度的国家资本主义轨道,最终彻底转变为公有制经济。实现了和平过渡。

各抒己见:你如何看待和平赎买政策?启发学生:从资产阶级的两面性去考虑。(民主革命时期和社会主义革命时期有什么表现)

    教师总结:中国民族资产阶级具有两面性:资产阶级民主革命时期它具有革命性的一面,又有妥协性的一面。在社会主义革命时期,它有剥削工人阶级取得利润的消极的一面,又有拥护党和政府的进步的一面。这一政策既限制了资本主义过分发展给过渡任务完成带来的消极影响,通过和平的方式消灭了资本主义私有制,又在改造中对资本家的待遇、工作、生活尽量做出妥善安排,在一定程度上满足资本家的利益,做到把企业的改造同人的改造相结合,充分发挥资本主义工商业在工业生产中的积极进步作用,创造了从资本主义私有制向社会主义公有制过渡的新途径,是伟大创举。

出示材料:对工商业改造完成后,一位曾被称为“纺织大王”的民族资本家说:“我是一个资本家,但是我首先是一个中国人……(我)失去的是我个人的一些所得……得到的却是一个人人富裕,繁荣强盛的社会主义国家。”

讨论:这段材料说明了什么?

    教师总结:(1)这说明党的和平改造政策是非常成功的。在社会主义改造中,由于党照顾了各方面的利益,民族资本家的革命和生产热情并没有受到挫伤,党团结了一切可以团结的力量进行社会主义建设,使民主革命胜利的法宝“统一战线”得以发展。(2)说明了建立强大的社会主义国家是中国人民的共同愿望。走社会主义道路不仅是历史的选择,也是全中国人民的选择。

(看课本中公私成分比较表格)说明了什么?到1956年底,党对农业、手工业、资本主义工商业的改造只用了四年时间就基本完成了,公有制成分占了绝对优势。而过渡时期总路线预计要三个五年计划15年时间,这样就提前了11年时间。由于速度过快容易出现什么问题?三大改造的后期,工作出现了一些失误和偏差,遗留一些问题。但是成绩是主要的,意义是重大的。

 

3.三大改造的意义

学生看课本回答:(1)国家基本上实现了生产资料私有到公有制的转变,标志社会主义制度的基本建立。

(2)在经济上进一步巩固了人民民主政权,为经济建设的迅速进行创造了条件。

随着经济建设和社会主义改造的进行,我国的民主政治建设也加紧进行。

 

4.存在的问题

投影如下材料:

“在一九五五年夏季以后,农业合作化以及对手工业和个体商业的改造要求过急,工作过粗,改变过快,形式也过于简单划一,以致在长期间遗留了一些问题。一九五六年资本主义工商业改造基本完成以后,对于一部分原工商业者的使用和处理也不很适当。”——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(一九八一年六月二十七日中国共产党第十一届中央委员会第六次全体会议一致通过)

设问:三大改造存在哪些问题?

学生回答,教师讲解:①“四过”;②对一部分工商业者的使用和处理不当

 

 

 

 

 

总结:(板书设计)

社会主义制度在中国的建立

                                           全国领土的基本解放

              政治上:完成民主革命任务     土地改革完成

              巩固政权,取得和平的环境     各地人民政府的建立

 基础的奠定                                抗美援朝战争的胜利

                                               没收官僚资本,建立国营经济

              经济上:国家财政经济的根本好转  合理调整工商业

                                              工矿企业进行民主改革和技术改革

                                               引导农民互助合作,兴修水利

                               过渡时期总路线和总任务的制定

 路线、计划指导,法律保证      发展国民经济的第一个五年计划

                               第一部社会主义类型宪法的制定

                               方针:积极发展,稳步前进

              农业、手工业     原则:自愿互利

 三大改造                      道路:互助组—初级社—高级社

              资本主义工商业   形式、方法:通过国家资本主义完成社会主义改造

                               政策:赎买政策

意义——社会主义制度在中国的建立

问题——“四过”、“使用和处理不当”

 
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