从今年9月起，山东大学所有的全日制本科学生，不分文理工医，都必须在规定的修业年限内，在通识教育的国学修养模块中修读2个以上学分的课程，其课程以研读“四书五经”等中国古代经典为重点，旨在引导学生了解国学常识，体悟传统文化，提升人生境界。在山东大学，国学教育课程由此从根据个人兴趣选修变为每一个学生必修的学习内容。

　　近年来，国学研究与教学推广在大学受到越来越多的重视。那么，高校该如何推广和普及国学，开展国学教育呢？

该不该为国学“上户口”？

　　除了课程设置、学分要求等措施，建立国学学科、加强与社会的互动和注重教育教学方式等，也已在高校受到越来越多的重视。早在2009年年底，中国人民大学校长纪宝成、武汉大学校长顾海良、山东大学校长徐显明、厦门大学校长朱崇实4位大学校长，深入探讨“该不该为国学‘上户口’”这一话题，即国学学科能否建立、如何建立，将这一问题再次推上关注的焦点。

　　半年之后，中国人民大学国学院2004年招收的第一届六年制本硕连读的学生已经毕业；武汉大学国学本科试验班已连续10年招生，武汉大学国学院也已成为国内仅有的拥有国学本科、硕士、博士完整培养体系的教学研究单位。另外两所高校中，厦门大学于2006年复办的国学研究院也在致力国学的研究推广工作，以文史见长的山东大学则重振旗鼓，以“学术特区”的方式倾力打造儒学高等研究院。徐显明表示，希望将来山东大学的每一个毕业生都能诵《论语》、吟《道德经》。

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