不难看出，杜绝公开课成“表演课”，根本还需从规范和完善老师的考核评价体系入手。考核评价一个老师的教学质量和教学水平如何，应该更侧重于平时的教学表现，综合多方面的因素来确定，而不是太看重一堂公开课。考核评价体系的导向作用不容轻视，些微偏差就会衍生出一些怪状。唯有建立一套科学合理的评价体系，才能引导教师踏踏实实做好功课，切实有效提高教学质量，也才能让公开课回归常态。

上一页  [1] [2]