近年来，互联网的发展改变了人们传统的书写习惯，汉字书法的普及程度也有所下降。曾经作为青少年启蒙教育重要内容的书法学习已渐行渐远，特别是青少年一代正面临着严重的“书写危机”：中小学生的汉字书写水平令人担忧；许多学校的“写字”课有名无实，课程往往被取消或边缘化。

　　全国政协委员、中国雕塑院院长吴为山呼吁：在全国中小学义务教育课程中加强书法教学，让书法走进课堂。书法是中华民族传统文化瑰宝，2009年入选了联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。“可以说，书法是中华文明的主要载体，是中国传统文化中最具代表性的符号。”

　　吴为山认为，应大力弘扬汉字文化，大力普及汉字书法，以书法教育作为中国人文教育的基础，接续中华民族传统文化的命脉。“在日本的小学、初中阶段，书法都被列为必修课，高中书法作为选修课，大学文科设有书法专业。对于汉字书法的文化传承，我们的近邻比我们还要重视。”吴为山称，从文化强国的战略出发，让书法重回课堂是一项十分紧迫重大的基础性工作。

　　“建议采取国家行政手段，在中小学义务教育课程中，恢复书法课为必修课，突出汉字书写在人文教育中的基础性地位。”吴为山委员说。

彭富春代表：国学教育虚火旺？

　　“对于目前有些学校、家长让孩子读背《三字经》、《弟子规》的做法，我持反对意见。说严重点，我认为这是毒

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