首都师范大学校长[注: 校长正文　　国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。]刘新成教授特别从学科建设和现实需要的角度提出，要认真思考如何妥善处理基础研究与决策研究关系的问题。目前这种关系处理得并不好，两种研究相互脱节，造成各自研究水平都受到严重制约。世界史领域的教师和研究人员大多具有较好的外语水平和国际知识储备，他建议，以这支队伍为基础，与外国语言文学[注: 文学，是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。]、政治、经济、宗教、文化等方面的专家学者合作，针对不同国家或区域建立研究中心， 将对我国各项事业的发展发挥重要作用，这也是我国世界史研究者应尽的责任。

    大厦须异材，廊庙非庸器。目前制约学科发展的瓶颈在于师资力量建设和人才培养。在未来的学术研究[注: 孙武兵法初探序言 兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察，克劳塞维茨曾指出；战争不是神物，战争是发展的科学，余窃以为以兵圣孙武为代表的中国兵学思想文化无疑正是中华民族优秀文化成果的杰出典范；同时又]和国际事务中，也都非常需要世界史人才。而世界史人才的培养需要更大的投入，南开大学历史学院院长陈志强教授说，强化多种外国语言的基础性学习是其中最重要的方面。郭小凌说，埃及学家需要掌握古埃及的象形文字和科普特语，亚述学家需要掌握西亚的楔形文字[注: 楔形文字（cuneiform），来源于拉丁语，是cuneus（楔子）和forma（形状）两个单词构成的复合词。楔形文字也叫“钉头文字”或“箭头字”，古代西亚所用文字，多刻写在石头和泥版（泥砖）上。]，因此世界史人才培养的周期和难度都大大超过中国史，需要长时间的、艰苦的训练[注: 训练 training 为了胜任指定的工作和完成分配给系统的任务所要求学习的程度。(防务采办术语-98)-xunl

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