站专业毕业，大学学历，工程师。]总书记在清华百年校庆讲话中说：“要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术[注: 不论何种文化，技术都是异曲同工的词汇。它可以指物质，如机器、硬件或器皿，但它也可以包含更广的架构，如系统、组织方法和技巧。]的发明者、新科学的创建者作出贡献。”

 

　　如何营造鼓励创新的环境？我想我们的教育要注意以下几点：

 

　　1.从教育观念上要明白：学校要培养能与世界沟通的开放型人才；能与科学对话的创新型人才；能与社会适应的综合型人才。应试教育，无从培养出真正的科学精神，无法造就创造未来的天才。知识不如能力，能力不如品质。当学生离开学校时，带走的不仅是知识，更重要的是对理想的追求。

 

　　2.从课堂教学上，一定要打通学生书本世界和生活世界之间的界限。书本世界是语言符号的世界，是由一系列[注: 一系列 拼音： 解释： 1.犹言一连串。-yixilie]单色调的抽象的文字堆砌起来的世界。而生活世界是真真切切存在的世界，是以一种活生生的、火辣辣的形式和姿态迎面而来的。对学生来说，他们很有可能在课堂上是生存于书本世界，远离现实。实际上，生活中蕴藏着巨大的甚至可以说是无穷无尽的教育资源，生活中有语文、数学、物理、化学。一旦教师将生活中的教育资源与书本知识两相融通起来，学生就有可能会深深意识到自己学习的责任与价值，学习就会变成一种乐在其中的有趣的活动了。

 

　　3.我们要有正确的学生观。罗素[注: 伯兰特·罗素（1872年5月18日－1970年2月2日）是二十世纪最有影响力的哲学家、数学家和逻辑学家之一，同时也是活跃的政治活动家，并致力于哲学的大众化、普及化。]有一句话，教育的目的在于使人拥有幸福的人生。教育的世界里只有春天！我相信，不是每一朵花都在春天里开放。美国女科学家

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