潘光旦检讨没通过，只算是“洗澡”中被泼了一点温水，而雷海宗教授的几次检讨都没通过，就无异“洗澡”中被泼了热水了。因为雷海宗参加过国民党，又在国民党政府中做过事，这就超出教书育人这个范围而涉及政冶了。对他的检讨，好多人关注的重点不在学术和教育领域，而是追问他的政治背景和政治企图，而这些恰是许多旧知识分子很难或无从说清楚的。尽管雷海宗在大会上痛哭流涕，但还是没有通过。像这样在“洗澡”中受到不同程度伤害的，自然不止雷海宗一个人。身为当[注: 为当 拼音： wéi dān?? 解释： 1.犹抑或;还是。-weidang]年“洗澡”运动的一名听众，我对当年潘光旦和雷海宗的处境，除了费解，就只有惋惜了。
紧接着教师思想改造，又在全校兴起了忠诚老实运动，要求全校师生员[注: 名称 生员 内容【生员】即秀才，参见“童生试”条。通过院试(童试)的可称为生员或秀才。如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”。]工人人交代历史和社会关系，向组织表示忠诚，实际上把“洗澡”这个运动从教师扩展到了学生，现在回想，这些自然都是当年极左思潮的产物。清华大学的百年历程中，有过辉煌，也难免有曲折，六十年前的“洗澡”一举，也算是她前进步伐中留下的一个小足迹吧。
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林杏子
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