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人文学者眼中的大学路向——读叶隽《大学的精神尺度》

时间:2011-9-6 18:48:20  来源:不详
政使司直属官员之一。掌勘核刑名诉讼。 简介 (1).审理,讯问。]题的研究和思考,或许会有利国家社会于长远。”

 

    该书分为三辑,分别是《大学论》、《德国大学》和《中国大学》,集中于大学理念和精神的讨论。

 

    第一辑《大学论》是对大学之道,也是对大学之应然状态的探寻。作者认为,大学之道在于大学之大,而大学的“学问之大”与“气度之大”,亦即学理根基与精神气象正是大学之道的要义所在。于教授,追求高深学问、参与大学管理、延续学术传统、保持人间情怀是他们的职责所在;于学生,“人格之养成”、“意志之自由”是他们在大学殿堂中理应收获的,而“学统之延续”、“社会之责任”则是他们在完成大学学业之后所应担当的;于大学,“思想自由与兼容并蓄”、“通识教育与高深研究”、“教授治学与精英管理”、“学术独立”构成了大学理念的支柱,而作为其核心的“学术独立”则犹为意义深远。

 

    第二辑是《德国大学》,这组文章均与德国大学相关,或通过作者自己与其他中国留德学人的游学经历[注: 指亲身见过、做过或遭受过的事。 片名 《经历》The Experience/Tajrobeh (1973) 伊朗电影,35毫米,黑白,60分钟。]来管窥德国大学的风骨,或以德国学人的观点和德国学界的事件为引子延伸开来,探讨德国大学的理念。陈洪捷教授认为,18世纪末[注: 李慧珍,分别在1997年1月在北京和1997年5月在日本出道的,她的成名歌曲是《在等待》。1993年,她获温州市“金融杯”和一等奖“龙港杯”金奖及浙江省通俗歌曲大赛金奖。]19世纪初形成的德国古典大学观,其核心概念有四,即修养、科学、自由和寂寞。德国是现代大学的精神故乡,其大学理念的影响波及世界,尤以学术自由这一精神的影响更为深远,它是无数学人心中一个永恒的梦。美国教育学者布鲁贝克也呐喊:“学术自由是学术界的要塞,永远不能失守。”本辑中提到的“贝恩哈德事件”便是德国学术界对行政权力干涉学术自由的不满而进行抗争的典型案例,“此事件关键不在于贝君以非杰出学者身份而‘鲤鱼跳龙门’成了教授,而在它冲击了德国学术赖以维持自身独立性的‘伦理底线’。如果不做出应对,学术独立就很

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