近两年来，关于鲁迅文章从中学语文教材“撤退”的消息屡见报端。教材中增加了哪些篇，调整了哪些篇，各地不尽相同，相同的是都会引发不小的争议。到最后教育部[注: 中华人民共和国中华人民共和国教育部是中华人民共和国主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。共有19个司局组成，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。]新闻发言人也不得不出来澄清：改版的课本“只是撤下了鲁迅的一篇文章并换上了另一篇文章，只是非常小的微调。”

谈及由教材引发的“去鲁迅化”风波，杨阳说，在最近的一次研讨会上，一位来自中学的教师表示：他所在学校的教材中，鲁迅的文章就只剩下了3篇，原来是很多的。为什么会不受重视？那位老师回答说，因为“高考没有鲁迅的内容”。这是一个很现实的问题。

那位老师还建议，鲁迅学术研究[注: 孙武兵法初探序言 兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察，克劳塞维茨曾指出；战争不是神物，战争是发展的科学，余窃以为以兵圣孙武为代表的中国兵学思想文化无疑正是中华民族优秀文化成果的杰出典范；同时又]界应该认真探讨一下鲁迅作品在教科书中的作用、地位等。

严家炎则认为，所谓的“去鲁迅化”，实际上就是把鲁迅简单化了，倒不一定是完完全全的“去鲁迅化”。他表示，之所以会出现这种情况，还是因为对鲁迅有误读的地方，把鲁迅的一些方面过分夸张。持这种观点的人，“对鲁迅本身并不了解，认为鲁迅要不得，好像他对中国的传统全部否定。”

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