族一个没落的家庭，虽然中学时学习成绩很好，但由于家境困难，不得不辍学回家，他在私塾中任过教，而且一直自学古典诗词，坚持不懈地写作。1933年，启功家的世交傅增湘先生拿着启功的作业去见陈垣，意在给潦倒的启功找点谋生的机会。陈垣认真阅读后，认为启功的文章与书法都很不错，答应[注: 答应，明清时对近侍太监和宫女之称。在紫禁城的三宫六院内居住着皇帝的一大群妻妾，其中地位最高的是皇后，她主治内宫，声明显赫；而地位最低的则是答应。]马上见面。见面后，陈垣详细询问了启功的情况，特别是教私塾的经历[注: 指亲身见过、做过或遭受过的事。 片名 《经历》The Experience/Tajrobeh (1973) 伊朗电影，35毫米，黑白，60分钟。]。不久之后，启功被陈垣介绍到辅仁大学附属中学教一班的“国文”。此时，他对启功还不是很放心，于是不厌其烦地讲述自己的教学经验，谆谆告诫启功：
一、教一班中学生与在私塾屋里教几个小孩不同，一个人站在讲台上要有一个样子。人脸是对立的，但感情不可对立。
二、万不可有偏爱、偏恶，万不许讥诮学生。
三、以鼓励夸奖为主。不好的学生，包括淘气的或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。
四、不要发脾气。你发一次，即使有效，以后再有更坏的事件[注: 事件一般是指历史上或社会上已经发生的产生相当影响的事情。它的发生是受多重因素激发而产生的。可能来源于于政治领域，或者军事领域。]发生，又怎么发更大的脾气？万一发了脾气之后无效，又怎么下场？你还年轻，但在讲台上即是师表，要取得学生的佩服。
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