潘懋元（厦门大学教育研究院名誉院长） 

    2010年7月公布并实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，已经进入第三个年头。这一寄托着人民美好愿望和教育强国梦的蓝图，一年半来，各地纷纷为之出台了许多实施规划、条例、方案，《纲要》所提出的10个重大项目和10个重大改革试点也都启动，有的已经实行。热气腾腾，形势喜人。但也出现了一些缺乏论证，不符合《纲要》立意，违反教育规律，不符合学校师生和社会群众利益的做法。例如，以平均主义思想推进义务教育均衡发展，简单化地将民办教育分为非营利与营利两大类，实施不同的管理，行政化倾向未见克服反而在有些地方和学校有所加强……寄语教育工作者，特别是教育研究工作者，为推动符合《纲要》本意的实践，为建设教育强国，迎来教育的春天而努力。

    孙云晓（中国青少年研究中心副主任、研究员）

    在我的心目中，现代教育一定是离人越来越近的教育，绝不会是离人越来越远的教育。也就是说，现代教育是以人为本的教育，关注人的健康，关注人的需要，关注人的心灵世界。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页