国学思想博大精深，国学原著文辞难懂。年轻读者缺乏“文字、训诂、音韵”等方面的严格训练，如何让国学研究成果贴近年轻学者，“国学版”任重而道远。由此，我特别想说：一定要提倡论著的深入浅出、引人入胜。深入浅出是合群,深入深出是离众；浅入浅出是底薄，浅入深出是皮厚。

    西方早已建立起“接受学”。我这里所说的“传授学”与西方的“接受学”有相通之处，都是强调写文章要满足读者的阅读需求，但侧重点不同。“接受学”关注的是读者接受什么？如何接受？而“传授学”关注的是作者传授什么？如何传授？我以为，建立有中国特色的“传授学”，本身就是从教育学、人才学与科学学等等角度对国学的承传与发展，将大大加强我们在学术活动中的国际话语权。

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