中小学生课外阅读娱乐化的危害不可低估，首先是白白耗费了宝贵的学习时间。中小学生本应抓住有限的时间，阅读经典或其他有益的书籍，进一步巩固在课内学到的各种知识，从而提高认读水平和作文能力及综合素质。而娱乐化的阅读，除了满足好奇、消遣、刺激等浅层需求外所得甚少。更令人担心的是，中小学生辨别是非、自我控制能力较弱，一旦接触不良书籍，很容易受到影响或被错误思想、行为所左右，甚至误入歧途。因为，书本并不都是“甜”的，“阅读一本不适合自己的书，比不读还要坏”。

    克服和纠正课外阅读的娱乐化倾向，需要学校、家庭和社会三方面的共同努力。社会应多设立[注: 出场《水浒传》第二回：“ 史进 修整门户墙垣，安排庄院，设立几处梆子，拴束衣甲，整顿刀马，提防贼寇，不在话下。”-sheli]读书月、读书演讲竞赛并设立奖项等，为学生创造课外阅读的良好环境，激励学生积极参与课外阅读。学校应设立专门的阅读课程，推荐阅读精品，以保证阅读效果。家长应加强对孩子阅读内容的监管，特别是网上阅读的监管。尤其是要根据孩子所处年龄段的特点，挑选一些适合孩子阅读的、能启迪心智、激发想象力和创造力的书籍，如健康的童话故事、优美的诗歌、知识性图书等。总之，应通过阅读的引导与监控，逐渐培养起学生的正确阅读习惯，使其终生受益。

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