“一个热衷功名的人却写出虚静淡泊的文章，这就是文不如其人。”“难道虚静淡泊与热衷功名就不能共存于一人之身吗？”这是武汉大学文学[注: 文学，是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。]院2009级人文科学试验班《中国文学批评史》的一次学期末考试，也是一场别开生面、精彩纷呈的学术辩论。

    用辩论取代期末考试课，“这是改变传统考试方式的一次创新尝试。”该课程授课教师、武汉大学教学名师李建中[注: 基本信息 姓名李建中任教专业文学-中国语言文学类在职情况在性别男所在院系武汉大学文学院 本人简介 李建中，1955年生于湖北江陵。]教授说。

    该班同学邱经天介绍，李建中教授在学期开始就布置了四个关于中国古代[注: 中国古代 中国古代中国古代是指先秦至1840年鸦片战争的历史-zhongguogudai]文论的辩题“言尽意/言不尽意”、“发乎情要不要止乎礼义”、“文章是经国大业[注: 皋陶-皋陶，东夷族首领，偃姓，虞夏时人（约公元前21世纪），生于曲阜，上古时著名的政治家、思想家、法律家，又名皋繇、咎繇、咎陶、大业，与尧、舜、禹并列为上古四圣。]/雕虫小技”、“文如其人/文不如其人”，并强调这门课的考核标准就是学生在辩论中的表现及基于辩论所提交的论文，不另行安排期末考试。全班同学被分为4个小组，学生自主选择辩题和辩论立场，小组成员搜集相关资料，集体讨论，课下完善论点和论据，课堂上进行临场辩论，其余同学充当观众和评审，同时积极参与辩论，提出问题。教师则担任全场“主席”，进行最后的总结，并在学术上对辩题进行综合阐发。

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