作的国务院组成部门。共有19个司局组成，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。]今年4月印发实施的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中再次提到要建立教授、副教授学术休假制度。

 

    高校教师需要一个宽松自由的环境去潜心研究，学术成果也需要时间的沉淀。尤其是哲学社会科学学科，更需要沉思、需要灵感、需要顿悟。这项制度可以暂时将教师们从论文评比、项目申请等事务中解脱出来，去创造对学科、对社会有贡献的学术成果。正如北京[注: 北京有着三千余年的建城史和八百五十余年的建都史，最初见于记载的名字为“蓟”。民国时期，称北平。新中国成立后，是中华人民共和国的首都，]大学生命科学学院院长饶毅所言:“科学研究的慢，不是偷懒不做，而是指重要的结果出现慢，但研究者要积极思考，积极推进研究。”带薪休假中的高校教师，正好可以利用这段时间去思考去研究去出成果。

 

    当然，在信息高度发达、技术[注: 不论何种文化，技术都是异曲同工的词汇。它可以指物质，如机器、硬件或器皿，但它也可以包含更广的架构，如系统、组织方法和技巧。]空前发展的现代[注: 时间名词欧美所指的时间跨度为:公元后1936年(1936 AD) - 公元后1968年(1968 AD)[现代汉语规范字典] 现今这个时代；我国历史分期上特指1919年五四运动到现今这个时期；有时也指]社会，科学研究的速度也会相应变快，但学术成果还与科研人员的素质、学术课题本[注: 题本 正文　　中国明清时期奏疏文种名称之一。明初臣民言事于皇帝只用奏本,永乐二十二年(1424)规定,诸司有急务不能面陈,许具题本投进,专用于公事。]身以及学术发展环境有关，没有足够的时间去沉淀打磨学术成果，产出的只能是“学术泡沫”甚至“学术垃圾”。

 

    我们期待有更多学校、更多教师能够享受到这项权益，让学者们沉下心思、放缓步伐，利用“学术休假”这样的契机进行深入研究，创造出经得起时间考验、有价值有意义的学术成果，让高校科研走上一条可持续发展的道路。

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