扬州中学，你扬州的骄傲，你中学的明珠。在你的怀抱中生长，怎能把你辜负。

    啊，为河山要画出新图，但一切我们还生疏。啊，学习学习再学习，进步进步再进步。

    扬州中学，我亲爱的母校，我生命的摇篮。六年似水的光阴,多么值得眷恋。愿你美妙的青春永远驻守校园，愿你放射的光辉永远照耀人间。

    乔木同志的再三修改使我意识到，他确实把母校视为“生命的摇篮”，他召唤学子们，要以一生的奋斗实现人生的宏愿！于是，我注意从弱拍开头，以加重抒情的风格，前几小节采用3／4拍子，使人有一种娓娓道来的感觉，中部3／4，4／4，2／4三种节拍交织，后部改为2／4拍子的进行曲式，表达出一种决心和力量，表达出词作者的万千感慨。

    曲子谱好，正准备请乔木同志再审时，徐秘书说乔木同志已住进医院，我立即赶到医院看望。

    乔木同志正躺在病床上，我附身上前对他说：“《扬州中学校歌》已经写出来了，但不知能不能表达歌词的意思，我小声唱给您听。”他笑着点了点头。当我凝神轻声地唱出“扬州中学，我亲爱的母校，我生命的摇篮”时，他的泪水夺眶而出，我也哽咽得几乎唱不下去。面对这位处于癌症晚期的长者，我用心地唱完了这首歌。这时，他似乎从往事的回

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