究旧石器时代,任何一本古人类学教科书的撰写,都不能避开中国。但中国的古人类研究却相对滞后,像吴新智先生这样能提出重要学说的研究很少,大部分都还是在跟踪模仿阶段,更多的工作局限在基础资料的发现、发掘、整理和报道上。
这首先与材料发现的契机和引起的重视程度有关,近二十年,我国重要的人类化石、文化遗存发现的并不是很多,具有世界影响力的遗址也鲜有发现,引起的关注度不是很高,得到的支持力度就不是很大。而与此相反,大量精美珍贵的古脊椎动物化石在辽西[注: 简介 郡名。战国燕置。秦汉治所在阳乐(今辽宁义县西)。辖境相当今河北迁西、乐亭以东、长城以南,辽宁松岭山以东、大凌河下游以西地区。]、澄江、和政等古生物化石宝库的出土,带动了恐龙、古鱼类、古鸟类和古哺乳动物研究的热潮,其成果每每在《自然》、《科学》等顶端杂志刊登,吸引了大众的眼球,更得到了多方面的支持和关注。而古人类学和旧石器考古学就相对沉寂,时常有一种“在夹缝中生存”的感觉,似乎需要再发现一个周口店遗址来激活、振兴。这也与我国当前的科技评估体系和科研资金的投放方式有关,基础性的、默默无闻的工作得不到鼓励。这种局面也和我国学科划分与设置有关。在西方,人类学是一个大学科,相当于我们的一级学科,体质人类学、考古、文化人类学、语言人类学乃至应用人类学都在其中。但在我们国家,人类学被分割到生物学、医学、历史学、社会学、考古学等很多领域。具体到古人类学,是地质学下面的二级学科——古生物学中被附带包含的部分,在学科定位和项目基金申报方面很是吃亏。
我们的古人类学—旧石器考古的研究队伍也过小,人员严重不足。我做过统计,全国这方面的专业研究人员只有60个人左右。前一阶段搞第三次文物普查,古人类—旧石器时期的遗存基本没有增长,其中一个很重要的原因是地方几乎没人搞这些研究,宝贝放在面前,大家也不知道。我国幅员辽阔,历史悠久,接近200万年的历史长河中[注: 河中 释义 广东省的河源市的一所重点高中河源中学的简称 历史 它已经有一百年的的建校历史了它建于1905年10月初 它是当时河源县区内唯一的一所高中-hezhong]被发现的遗址不到2000处。但在日本,他们有人类活动的记录就3万年,但有3000多人的研究队伍,2万多处旧石器时代遗迹!
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