速掌握现代化的工具和手段，另一方面却更注重实际、利害、功用；一方面有强烈的成才欲望，浓厚的自我主体意识，热烈的时尚追求，另一方面却缺乏对职业生涯的系统规划、心理承受能力、人际交往能力以及进取奋斗精神。显然，“90后”大学生与他们必将融入的“小康社会”之间，既有相适的一面，也有相左的一面。
培养“90后”成国家急需人才
中国高校人才培养的枢纽工程、中国高等教育事业走向未来的当务之急就是：
如何把“90后”大学生培养成为未来中国社会发展所急需的杰出人才，使他们既具有传统美德，又具有现代品质，既具有扎实的专业知识与宽广的国际视野，又具有高度认知的民族精神[注: 民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上所表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向的集中体现。离开了民族精神，民族文化就失去了生命力和创造力。]；既具有对于传统优秀文化的坚守，又具有强烈的创新创业意识；既具有掌握、探究、运用知识的能力，又具有实践与组织管理能力；既可以立己、达己、成己，又可以立人、达人、成人，既能顺应自然，发展经济，积累财富，又能造福社会，改善环境，诗化人生。
如何让“90后”大学生在走出校门之后，实现大学主体向社会主体的转换，能够肩负历史时代社会赋予的责任和使命，担当未来中国社会发展的生力军、主力军，应对全球变化与动态竞争，开创中国特色社会主义事业的新局面，推动经济建设、政治建设、文化建设、社
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