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书法家呼吁国人学写毛笔字：是最根本的文化脸面 |
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时间：2012-12-25 12:01:56 来源：不详
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合而为一的，是一个不可分拆的整体。但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、音韵、书法，成为不同专业；文字归于中文，吟诵归于表演，书法归于美术。识字作为必修课，书法却成为选修课。而今研究中文的，往往不了解书法；美术学院学书法的，并未开设文字、音韵的课程。“我不是危言耸听。”孙晓云说，“现在社会过度强调了书法的艺术性，而忽视了它本体的文字性和实用性。在我看来，如果把书写去掉了，光会念和认，这不是中国文字的传承，是一个极大的缺失。中国人应该像学习语文、数学、外语、历史一样来对待书写。”
近二十年来，书法界看上去很热闹，展览频频，出版物大量涌现，书法博士[注: 博士是教育机构授予的最高一级学位。如某科系哲学博士（PhD），理学博士（DSc/ScD），文学博士（DLitt），教育博士（EdD）。]硕士培养人数逐年增多，书法家作品价格日益走高，但公众对于书法的认识，要么是觉得莫测高深，要么就怀着纯商品性的沽价心态。家长希望孩子学书法，也不可避免地带有某种功利思想，如在书法大赛中获奖可在中高考中加分等。“这都代表了书法土壤的丧失，偶尔几座小丘陵就奉为高峰了。”孙晓云说，“当代书法价值评判的混乱，乃至于很多艺术文化价值评判的混乱，都源于此。”
她认为，“功利化的看法固然不对，但把书法仅作为艺术来看，也是小看它了。书法还有文字的功能在里面，蕴含了几千年延续下来的中华民族的基因，我们要敬重她、仰慕她，视她为民族之魂，要对她顶礼膜拜。尤其在书写已经面临被电脑等逐渐代替的当代社会，我认为要做好中国人，就要写好中国字。要拿好毛笔，练好中国汉字。这才是一个中国人最根本的文化风度、文化脸面。然后我们才能谈得上其他项目的文化安全，如果连文字都保障不了，谈何文化安全？”
“书法长在手上”
唐代大书法家孙过庭讲过“人书俱老”，说人要长到一定的岁数，书法才能老到。孙晓云也有句名言：“书法长在我手上。”表达的都是类似的意思——包括书法在内的传统文化，不仅需要思想上的传承，甚至还需要肌体上、生理上的传承。
孙晓云向本刊记者举了一个很形象的例子，古人指责别人用的是“剑指”，“剑指”就是食指和中指两个指头同时伸出去，这其实就是长时间拿毛笔导致的习惯，中指放不下来了。这是孙晓云对“书法长在手上”的形象解读。这个理念让孙晓云为自己多年来坚持不懈的每日书写，找到了最终想要实现的目标和理想：一生习书，回归古人已经不是目的，更要将书法作为一种文化技能，从自己的“手”上传承下去。
也正是因为有这样的体会，孙晓云总在强调，学习书法，或者按照现代人的表述“学习书写的方法”，只有与认字同步进行，才是正确的。这样，中华文化的传承才是有序的，才是一代接一代有步骤的，也符合人的生理和心理的成长规律。
“我这个建议提过很多次，也曾经作为提案上交。但也有很多教育者说，现在学校没有书法老师啊。我觉得这都是借口，为什么要书法老师呢？这不是艺术选修课，而应当是一门基础课。每一个语文老师都应该承担起书法练习的义务，钢笔书写和毛笔书写教育同步进行。学个几年，自然就会了，手的肌肉群也就具备了。”孙晓云呼吁，“汉字对中国文化来说，是母体，是源头，是根本。书法应是每一个中国人的必修课，要让‘字如其人’、‘字如心画’重新成为我们应该接续的人文传统。书法绝不能在我们这一代终结。”
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