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浅谈石油大学图书馆学科馆员制度研究 |
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时间：2010-4-30 12:24:08 来源：不详
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所取得的成功以及学科馆员对相关学科教学与科研的贡献，国内一些图书馆也对学科馆员的做法进行了有益的尝试。如清华大学图书馆、北京大学图书馆分别在J998年和2001年4月成立了学科馆员小组，为开展深层次的学科资讯服务创造条件。两馆的具体做法相似，即针对不同院系，安排具有相关专业背景的图书馆员负责，服务的对象主要是教师及研究生群体。为了便于工作开展，两馆给每一个学科馆员开设了电子信箱，并在各院系选择了教师代表作为院系召集人，协助学科馆员在该院系的工作。学科馆员们主动与所负责院系的教师和资料室联系，征求用户对图书馆馆藏资源与服务工作等方面的意见及建议。尤其是了解对书、刊、电子资源的需求以及研究课题的情况熟悉图书馆有关学科的馆藏情况，包括书、刊、工具书、数据库的情况及其使用方法；开展用户培训工作，为各院系开办专题资源培训；针对各系新人学的博士生、硕士生以及新教师，开设利用图书馆的培训讲座；向各院系教师宣传图书馆新增加的文献信息资源和服务措施，编写用户参考资料；负责相关院系网络资源的收集整理与宣传工作等。日前各院系已有许多师生了解了学科馆员的作性质。并欢迎学科馆员的服务。
3石油大学图书馆学科馆员的工作
3．1学科馆员的职责
(1)主动与对口学科院系的教师和资料室联系，了解教师对书刊、电子资源的需求以及研究课题的情况。即收集订购书刊的建议，将教师对冈书馆的意见及建议传达给图书馆有犬部门，弗为对口院系的资料室提供业务指导。
(2)熟悉本馆以及国内外对口学科的馆藏情况，包括书刊、工具书、数据库的情况及其使用方法，井对对口学科领域的相关信息源有丰富的使用经验。
(3)负责试用、评价对口学科的电子资源，为教师有效利用这些资源提供技术支持。
(4)及时通告图书馆的新资源、新服务，定期编写、更新相关学科的读者参考资料，包括利用图书馆的主题指南和新资源使用指南等。
(5)适时开展问卷调查或召开座谈会，征求对口院系对图书馆资源建设(图书、期刊、光盘、电子资源等)和服务内容的意见与要求。
(6)按学科进行电子资源的整合与链接，定期在网上发布新文献信息，负责收集、鉴别和整理相关学科的网络信息资源，并在图书馆主页上按学科大类建立学科网络导航。
(7)开展定题咨询服务和其他各类咨询服务，详细了解学术带头人、知名教师及博士点的科研课题，主攻一两个课题，主动提供为研究项目提供情报询，即协助对口院系的教师进行相关课题的文献检索，根据各系的需求，协同其他学科馆员为重点学科研究提供定题检索服务，逐步傲到有针对性地为教学和科研提供决策参考服务。
(8)不定期地为对口院系教师、研究生提供利州图书馆的指导和培训，即提供图书馆资源的讲座，包括数据库介绍及使用培训上一页 [1] [2]
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