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信息传播与技术系教师个人小结(1) |
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时间：2009-12-5 11:29:28 来源：不详
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养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，与学生所在班级班主任沟通，给予他们科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
（五）做好贫困学生的帮扶工作。在学生入学伊始就立即进行家庭经济状况调查，并结合档案提供的信息进行分析总结，一方面大体了解了各学生的家庭情况，另一方面通过两个资料的对比，检验学生是否诚信；在选举贫困生时，各班成立了民主测评小组。小组成员为每宿舍两人，且这两人必须是非申请贫困生补助的学生，由这两人代表同宿舍申请补助的同学说出原因，并结合所见所闻发表自己的看法，最后小组成员投票推选，公示后确定。平时还对勤工俭学的同学进行教育，使他们感受到学校对他们的关怀，认真努力工作。
由于做学生辅导员工作的大多是青年教师，虽然在年龄上有与学生交流、沟通的基础,但缺少科学管理的知识和技能，分析和解决新形势下出现的新问题的能力较弱，因
此在工作当中我主动学习和研究思想政治教育理论，经常浏览辅导员相关网站，比如“高校辅导员之家”网站，了解学习比较前沿的理论，心理学、教育学、管理学方面的知识,学生思想政治工作经验,社团活动指导,毕业就业指导等等，将它运用到实际的学生管理工作中。
作为一个好的辅导员，需要与时俱进，需要在实践中不断的摸索与总结，为了学生的更好发展，为了我们工作的更加进步，我们需要与学生一起努力，共同成长！
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