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学校学习实践科学发展观活动第二阶段总结暨第三阶段动员大会上的讲话 |
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时间：2009-8-9 2:54:55 来源：不详
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党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，结合本职工作明确自己的努力方向。各支部召开专题组织生活会，可适当吸收入党积极分子和党员发展对象参加。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会，认真听取党员意见。
第二个环节：形成高质量的校、系（部）两级领导班子分析检查报告。时间安排在6月中下旬。领导班子分析检查报告是学习调研的成果和共识，是整改落实方案的依据和方向，是学习实践活动的核心成果。中央领导习近平同志在5月12日的中央学习实践活动领导小组第七次会议上强调，形成高质量的分析检查报告，要做到“三个下功夫”，“六个讲清楚”。即：要充分运用学习调研、解放思想讨论、领导班子专题民主生
活会的成果，在认真查找问题上下功夫，切实做到把党的十六大以来贯彻落实科学发展观的情况讲清楚，把学习实践活动中形成的科学发展共识讲清楚，把影响和制约科学发展的突出问题讲清楚，把存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因讲清楚，把推动科学发展的总体思路和主要举措讲清楚，把加强领导班子自身建设特别是加强党性修养、弘扬良好作风的具体措施讲清楚，防止把分析检查报告写成一般性的工作报告。自治区党委组织部陈向群部长在5月15日的会上也指出，要把分析检查报告形成“一把手”全程主导的报告、具有深厚民意基础的报告、能够解决问题的报告、凝聚发展新共识的报告。我们要把这项工作作为分析检查阶段工作的重中之重来抓，在撰写分析检查报告过程中，着力把握以下三个方面：
1.主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。学校和各系（部）党政主要负责同志，要对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等，提出具体明确的指导意见，全程主持分析检查报告的撰写工作。必要时要亲自定提纲，亲自出思路，亲自征求意见，亲自修改完善。班子成员可以结合工作，分工负责撰写分析检查报告的相关部分，全程参与分析检查报告的研究、起草和修改完善工作，使分析检查报告真正成为领导班子的分析检查报告，成为指导学校和本单位科学发展的指导性文件。
2.要把握好分析检查报告的主要内容。主要是达到“四个写清楚”：一要写清楚在学习调研基础上，紧密联系实际，进一步明确贯彻落实科学发展观对学校、系（部）提出了哪些具体要求，形成了哪些思想共识。二要写清楚近年来学校、系（部）贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的主要成效、存在问题及存在问题的主客观原因特别是主观原因，深入分析产生突出问题的主要根源。三要写清楚学校、系（部）科学发展的主要思路，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的新举措。四要写清楚本校按照科学发展观要求加强领导班子自身建设特别是加强党性修养、弘扬良好作风的具体措施。
3.要突出检查分析问题、理清发展思路，明确发展方向这个重点。要找准问题进行分析检查，避免写成一般性的工作报告。起草分析检查报告时，要重视系统梳理师生员工提出的问题和建议，尤其是要原原本本汇总师生员工对领导班子及成员提出的批评意见，提交领导班子和领导成员讨论分析，使校、系（部）领导班子的分析检查报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧，进一步形成全校、全系（部）上下对科学发展观的共识。分析检查报告初稿形成后，要召开党委或党总支（直属党支部）扩大会议充分讨论修改，并以召开座谈会等形式广泛征求意见，既要听取基层单位和各级党员干部的意见，也要听取教师学生的意见，特别是要听取专家的意见。要经过几上几下的程序，进行反复修改完善。总之，要使分析检查报告的形成过程，成为领导班子深化认识、形成共识的过程；成为领导班子查找和解决突出问题，不断解放思想、勇于改革创新的过程；成为领导班子不断增强大局意识、战略意识、忧患意识和责任意识的过程；成为领导班子提高驾驭全局能力、处理复杂问题能力，强化求真务实作风的过程。
第三个环节：组织好群众评议。群众评议是倾听民声、了解民意、集中民智的过程，也是这次学习实践活动的一个重大创新。领导班子分析检查报告形成后：一要合理界定参评范围，认真组织熟悉情况、有代表性、有较强参政议政能力的人员进行评议，注意听取“两代表一委员”的意见和建议，体现评议的广泛性。二要明确评议内容，将评议的内容同分析检查报告的主要内容统一起来，着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施行不行以及加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和操作性等方面进行评议。三要采取灵活多样的评议方式，增强评议的实效性。要充分尊重群众的意见和建议，对群众评议中提出的意见，要认真研究，充分吸收正确的意见，体现到分析检查报告中来。避免走形式、走过场。四要做好分上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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