“阳谷模式”先后在山东、河南、江苏、福建[注: 福建省-福建省（简称闽）是中国的一个省。位于中国东南沿海，介于北纬23°33′～28°19′，东经115°50′～120°40′。]、浙江以及北京大兴等一些县市区推广，成绩不俗。但现有体制下“人走政息”的弊端，特别是“应试教育”并未将写字列入考试的范畴，因而书法教育的推广也就面临困惑，得不到应有的重视并持之以恒。

人间有许多繁难的事，相信都会有一个最简单的解决方法

    这些年，人们对教育的问题越来越关注，很多人士对书法教育深感忧虑，孩子们远离了书法，甚至很多孩子几乎不会写字了。经常有热心的朋友，不无忧虑地对我说：“你们要呼吁呀，要重视呀，不然中国书法就完了。”显然，他们太高看我了，其实我不过一介书生，人微言轻，我们呼吁能改变现状吗？这个问题已经是全国性的老大难问题，有什么方法能解决呢？

    我突然想到，多年来我遇到一些困难，其实解决起来很简单，只要你努力去寻找。

    例如在上世纪八十年代，我读到上海《文汇报》一则消息说，经上海市教育部门调查，上

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