要培养学生立足于中华民族文化的土壤，扎下中华民族文化的根，这是义务教育的使命

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　　基础教育课程改革的重要表现之一，就是课程价值取向的转变。在文化多元化急剧演变的现代社会背景下，我国语文教育如何面对严酷的现实，使学生能够站在中华文化的基础上，具有足够的自信心和独立性，在文化扩张或冲击中得以创造性地发展，这是重新建构语文课程价值的重要任务。

承接中华文化的选择

　　基础教育直接决定着社会成员的基本素质，作为基础教育的核心课程，语文教育发挥着关键性作用。

　　在社会成员的基本素质中，以中华民族精神为代表的中华文化素质至关重要。这决定着培养出来的人是否成为具备中华民族精神和性格的真正的中国人，同时也关系到一个人在现代社会中能否良好地生存和发展。

　　语文教育的特殊性，决定了语文教育应当积极地面对并适应这方面的要求。对于这个问题的认识，需要打破狭隘的学科教育的观念，从全局出发来定位其战略意义。

　　在国际化日益加剧的现代社会，在开放的、多元的文化格局之中，只有立足于博大精深、源远流长的中华民族文化的基础上，才能够建立强大的民族自信心，保持足够的独立性，在文化扩张、文化霸权咄咄逼人的情境中游刃自如，并借鉴和吸收其他优秀文化，用以自身的创造和发展。

　　从20世纪末、21世纪初各国的基础教育改革发展趋势来看，很多国家在母语教育中也都在增强民族文化的教育。

　　例如日本的基础教育以增加学习汉字的数量为切入点来加强民族文化教育，试图走出培养“洋魂洋才”的教育泥淖。英国母语教育注重本国经典名著的阅读，

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