网友“三生有姓”认为，邀请歌星演唱经典诗词，完全契合中小学生的年龄特点和心理需求，可以让孩子们真心理解和喜欢上国学。网友晓凌觉得，过于呆板的形式让国学和孩子们越来越远，如果借此可以让孩子们不再绷着脸，那就不必担心国学被“吓跑”了。

　　事实上，中小学生对旋律的喜欢、对“酷毙”风格的崇拜，一些流行歌手演唱的带有古典韵味的歌曲早已悄然流行，周杰伦演绎的《兰亭序》、李宇春的《少年中国》、周笔畅的《谁动了我的琴弦》，无不带有浓浓的中国诗词韵味，歌曲旋律清新雅致，内容也是别开生面，孩子们在哼唱时自然而然地感受到了中国文化的意蕴和力量。

新国学教育，还是“样板戏”？

　　然而，这一提法并没有得到普遍认可，网上网下质疑不断，焦点主要表现为如下三点：

　　A、国学可不可以拿来传唱？

　　有关资料显示，“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。关于国学的定义，严格意义上学术界还没有统一明确的界定。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说：“国学者何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”由此可见，“国学”也是中国传统文化精华与当代文化精华相融的学术精髓，内容博大精深、涉及的领域也是庞杂无数，因此了解国学的网友不由质疑：国学可以传唱吗？

　　新华网网友“我的小敏敏”就认为：“经世致用，修身怡心是国学的实质意义。国学不是潮流，国学不是流行歌曲。流行歌星演唱经典诗词只会造就更狂热的追星热潮，恰恰与国学的实质相悖。”

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