最近，有关我国的研究生培养是否收费的议论不时见诸报端。尽管有关权威部门已经出面加以澄清，表明我国的研究生教育目前暂不收费的明确态度，但是，这一广泛讨论，还是引起社会各界的广泛关注，其背后，实质上关涉到我们的研究生教育的现状、其存在的问题以及可能的解决之道。围绕研究生教育方面的这些热点问题，本报记者日前对上海社会科学院党委副书记、负责研究生教育的院领导童世骏教授做了专访。

一、研究生教育要有应用型和研究型之分

    文汇报：我们注意到，最近有关我国研究生教育是否收费的问题，社会各界讨论很多。对此热点问题，您究竟怎么看？

    答：我想，教育部有关研究生培养机制的改革措施的主要目的，是激发学生学习主动性和创新性，提高培养质量。我国研究生教育已进入大发展时期，国家在这方面投入已大幅度增加，但相对于社会和个人对于研究生教育的需求来说，资源有限的问题，有限资源的高效利用的问题，仍十分紧迫。生活确实困难的学生，可申请国家助学贷款。各个学校，包括上海社科院，也都有一些奖优和帮困的措施。

    文汇报：去年我们纪念改革开放30年，今年我们庆祝新中国60年，都曾经把很大的注意力放到我们的高等教育特别是高考恢复的巨大成就之上。在这些方面，我们的研究生培养在推动经济社会发展中所起的作用是不是强调得不那么够？

    答：的确，我们的研究生教育在推动社会经济发展中起了非常大的作用。研究生教育带来的是大量专业性更强、学术水平更高的高级人才，特别是本科教育中不足的地方，在研究生教育中得到了弥补。研究生教育不仅是知识的传承，而且是研究能力的培养，各行各业需要的专业知识、专业人才很大程度上都是靠研究生层次的教育来完成的。

    文汇报：但是我们看到，现在对于研究生教育的批评非常多。在您看来，主要问题在哪里？

    答：研究生教育师资力量是一个大问题，特别是由于研究生的扩招，暴露出我们在研究生教育方面的师资质量和数量的不足，在有些学校有些专业上，对研究生的指导工作力量不足。另外，研究生培养在教育方法、教学内容上也都存在一些问题。

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