对国家民族历史文化传统的了解，已成为目前国人的普遍的需求。这也是我国参与全球文明对话，共建和谐世界的需要。我们的学科设置不能脱离民众的需求，不要再等十年，下次修订目录时才增设国学，那就太脱离时代与群众了。媒体对经典的俗讲、戏说，需要提升，这就更需要国学学科的设置，以培养人才，正确疏导对我国历史文化的理解，拨乱反正。

　　在民间的推动下，学术界不少著名学者都支持办国学学科，主张正讲国学，培养国学人才。近年来，光明日报“国学版”发表了很多学者的支持的意见与声音。我访问过马克思主义哲学家、我校前校长、资深教授陶德麟先生等，很支持，陶教授现出任我们国学院的顾问。过去我拜访过已故国家图书馆前馆长任继愈先生等，也很支持。在办国学学科、专业时，在办国学硕博士点时，我们曾请了数十位国内外之文史哲专家，开了数次论证会，大家都很支持。

　　现在社会对国学人才有稳定需求，不少企业、公司、社区、媒体很需要，中小学教育也要增加这一块，还有海外文化输出、终身教育、地方文化建设等方面，学生就业没有问题，至少我校办了10年的国学班，就业都很好。

二

　　我同意增设“国学”一级学科，但建议放在“哲学”门类下。因为经、子之学等，更接近于哲学。无论是放在历史学门类下，还是放在哲学或文学门类下，都有削足适履之嫌，显系权宜之计，将来应有一个独立的“国学”学科门类。

　　目前增设“国学”一级学科，其下的二级学科，应设有：1、经学；2、子学；3、史部典籍；4、集部；5、中国的宗教：佛教、道教与民间宗教。（以上五个二级学科应是国学最核心、最基本、最重要的基础学科，有了这些基础，培养的学生可以去研究国学中的任何问题与领域。）此外，似还可设古代自然科学与技术、地域文化、中外文化交流史、宋元明清学术与东亚文化、出土文献与简帛佚籍等二级学科。以上第3、4、5项虽与今历史学、文学、宗教学有交叉，但研究的视野、内容、角度、重点不同。以上提出的可设诸项是发展中的重要学科，从“大国学”“新国学”的视域去研究则更有意义。

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