一、知识概述
本单元以时间为线索，介绍第二次世界大战的基本状况。
1937年德、意、日三个法西斯国家勾结在一起，形成了轴心国集团，并且疯狂对外侵略扩张，给世界和平带来严重威胁。1939年德国入侵波兰，终于导致了二战的全面爆发。1941年苏德战争和太平洋战争的爆发，使二战的规模进一步扩大，并且导致了世界反法西斯同盟的建立。二战演变为世界人民反法西斯战争。在全世界人民的共同努力下，互相支援，共同战斗，最终打败德、意、日法西斯，使世界走向了和平与光明。
二、学习目标
1.了解慕尼黑阴谋。
2.简述德国进攻波兰和苏联，日本偷袭珍珠港的主要史实。
3.了解国际反法西斯联盟的建立，雅尔塔会议及主要协议。
4.了解斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役的作用
5.认识二战的性质、规模，归纳反法西斯战争胜利的原因、影响。
三、学习重难点
重点：慕尼黑阴谋，法国的溃败，莫斯科保卫战的胜利；雅尔塔会议，斯大林格勒战役
难点：二战初期性质的复杂性；第二次世界大战取得胜利的原因、影响和历史启迪。
四、学习过程
（一）精心梳理 自主复习
按课本内容填空：
第二次世界大战的全面爆发
1.____________年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国________________签订协定，规定捷克斯洛伐克必须在10天内把____________等地割给德国。历史上称这一事件为____ _____。
2.西方大国想将祸水东引，把德国侵略矛头引向____________，因此对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲________________________的利益来安抚侵略者。人们把这种政策称为________________________，________________________把这种政策推向顶峰。
3.____________年9月1日，德军对_________发动突然袭击。英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发。
4.1940年4、5月，德军又向欧洲西部发动大规模进攻，很快占领了包括____________国在内的西欧和____________许多国家，____________国也遭到轰炸。在此期间，_________（国）也加入德国一方参战。
5.1941年6月，德军发动了对____________的侵略战争。苏联军民在____________的领导下，英勇抗击侵略者，使德军占领____________________的企图没能得逞。
6.____________年12月7日凌晨，____________偷袭太平洋美军基地_______________，重创美国太平洋舰队。第二天，美国对日本宣战，第二次世界大战的规模____________扩大。
世界反法西斯战争的胜利
1.1942年美、英、苏、中等26个国家代表在华盛顿举行会议，会议期间，各国签署了《________________________》。保证用自己的全部力量联合起来，打败法西斯国家。这标志着__________________________的建立，是反法西斯战争能够取胜的重要保证。
2.反法西斯国家为了协调行动，尽快打败法西斯国家，__________年2月，苏、美、英三国首脑_______________、_______________、_____________在苏联的______________举行会议。决定打败德过后，要对德国实行军事占领，还决定成立____________。同时苏联承诺在德军投降后____________月内，参加对日作战。
3.1943年2月，苏军经过斗争取得了________________________战役的胜利，成为第二次世界大战的转折点。
4.1944年6月6日，美英盟军在法国____________登陆，向德军发动猛烈攻击，开辟了欧洲第二战场。
5.____________年5月2日，苏军攻克柏林。____________月____________日德国正式签订投降书，第二次世界大战的____________________战争结束。
6._________年______月______日，日本法西斯宣布无条件投降，_______月_____日正式签署投降书，第二次世界大战结束。
（二）互动探究 拓展提升
1.面对法西斯国家的侵略，英法等西方大国实行纵容侵略的绥靖政策，其主要目的和实质是什么？产生了哪些恶劣影响？
2.2010年是世界反法西斯战争胜利65周年，世界各国开展了多种形式的纪念活动。第二次世界大战是一场法西斯侵略与反法西斯侵略的战争，是正义战胜邪恶的战争。
材料一：法西斯的暴行
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奥斯威辛集中营的被关押者 |
毫无人性的日本法西斯分子 |
⑴根据材料一，说明法西斯的“邪恶”表现。
⑵1942年是“正义战胜邪恶”的关键一年，请举出这一年影响战争走向的两件大事。
材料二：中国作为亚洲反法西斯战争的主战场，抗击了70%的日本侵略军，最终以3500多万儿女捐躯为代价，战胜了日本法西斯。
⑶中国抗日战争胜利的根本原因是什么？简述抗日战争在世界反法西斯战争中的作用。
⑷1945年2月，英、美、苏三国领导人举行会议，讨论有关战后重大问题，请说出这次会议的名称。
（三）课堂练习与巩固
1.1938年9月，英国首相张伯伦在伦敦机场对前来迎接他的人们发表演说：“在我国历史上，这是第二次把光荣的和平……带回到唐宁街（英国首相府）来。”解读历史，与他所说的“第二次光荣的和平”相关的会议是（ ）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议
C．慕尼黑会议 D．雅尔塔会议
2.
二战期间曾发生“卡廷”屠杀事件。2010年4月10日，参加该惨案70周年纪念活动的被屠杀国总统乘坐的飞机在俄罗斯境内坠毁。70多年前的第二次世界大战全面爆发的标志是（ ）
A．慕尼黑阴谋 B．德国进攻波兰
C．德国进攻苏联 D．珍珠港事件
3.右图为丘吉尔在1940年5月就任首相时的演讲。请问丘吉尔所说的“胜利”是：（ ）
A．摆脱经济危机
B．反法西斯战争的胜利
C．称霸世界
D．抢占殖民地
4.“我们已经研究并且决定了三个同盟国最后击败共同敌人的军事计划……我们坚定不移的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，保证德国不能再扰乱世界和平……我们决定尽快同我们的盟邦建立一个普遍性的国际组织，维护世界和平安全！”这段材料应该出自（ ）
A．开罗会议 B．雅尔塔会议 C．华盛顿会议 D．波茨坦会议
5.这是欧洲的两个重要国家，它们在一战中分属两大军事对抗集团，1941年，它们再次开战，直到1945年其中一个被另一个占领。这两个国家应该是 ( )
A．英国德国 B．英国俄国(苏联)
C．法国德国 D．德国俄国(苏联)
6.张华同学正在从网上下载“斯大林格勒战役” 和“中途岛战役”的资料要创作一个小论文，他可以确定的论文题目是（ ）
A.二战的进一步扩大 B.二战的重大转折
C.二战反法西斯联盟的正式建立 D.二战的结束
7. 2011年是世界人民反法西斯战争胜利66周年。阅读材料，回答问题。
材料一：l941年12月8日，美国总统罗斯福发表演说：“昨天，l941年l2月7日——它将永远成为国耻日……不论要用多长时间才能战胜这次预谋的侵略，美国人民将以自己正义的力量去赢得彻底的胜利。”
（1）1941年l2月7日发生了什么事件？
材料二：宣言的签署，标志着世界反法西斯同盟的最终形成。此后，“联合国家”在政治上互相合作，在军事土互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要的作用。
（2）材料中的“宣言”指的是什么？签署宣言的国家是怎样“在政治上互相合作，在军事上互相配合”的？请你试举两例加以说明。
材料三：奥斯维辛集中营是纳粹德国时期建立的劳动营和灭绝营之一，由于有上百万人在这里被杀害，它又被称为“死亡工厂”。1979年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录。
（3）从奥斯威辛集中营列人世界文化遗产名录到温总理“绝不会、延续仇恨”的讲话，你认为我们应该如何珍惜今天的和平？
参考答案：
（一）精心梳理 自主复习
第二次世界大战的全面爆发
1.1938 慕尼黑 苏台德 慕尼黑阴谋；2.苏联 弱小国家 绥靖政策 慕尼黑阴；3.1939 波兰；4.法国 北欧 英国 意大利；5.苏联 斯大林 莫斯科；6.1941 日本 珍珠港 进一步
世界反法西斯战争的胜利
1.联合国家宣言 国际反法西斯联盟；2.1945 罗斯福 丘吉尔 斯大林联合国 三个；3.斯大林格勒 ；4.诺曼底；5.1945 5 8 欧洲；6.1945 8 15 9 2
（二）互动探究 拓展提升
1.（1）牺牲弱小国家利益来安抚侵略者；将祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联（2）影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，野心膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。
2.⑴德国法西斯对犹太人实行种族灭绝政策。日本法西斯对中国人民实行血腥屠杀。⑵1942年初，签署《联合国家宣言》，建立反法西斯联盟。1942年开始的斯大林格勒保卫战并最终胜利，成为整个反法西斯战争的重要转折点。⑶根本原因：中华民族的觉醒和民族团结的结果。（如答全民族的抗战或抗日民族统一战线的胜利也可得分）作用：是世界反法西斯战争的一部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。⑷雅尔塔会议。
（三）课堂练习与巩固
1.C 2.B 3.B 4.B 5.D 6.B
7.（1）日本偷袭美国太平洋军事基地珍珠港（或珍珠港事件）。 （2）《联合国家宣言》。政治上：美、英、苏雅尔塔会议的召开等；军事上：诺曼底登陆或苏联对日宣战，出兵中国东北和朝鲜等。（答出其中任意两点即可得分）（3）把奥斯威辛集中营列为世界遗产名录，意在警示世人牢记纳粹暴行。今天的和平来之不易，我们要永远记取历史教训，防止战争和屠杀惨剧再次发生。“不延续仇恨”强调在正视历史的基础上更应该面向未来，全世界共同努力构建睦邻友好的国际关系。（答案包含两层意思：不忘历史；面向未来。言之有理可酌情给分）
作者简介：周学平，江苏省东台市梁垛中学教师，本科学历，中学一级教师。自参加工作以来，一直从事初中历史教育教学工作，教学经验丰富，教学成绩突出。积极参与教学研究，在《中学生导报》《新课程》《少年智力开发报》等报刊杂志上发表文章多篇。
