新颖、多样的教学形式有利于提高课堂效率、提升学生的学习能力、巩固学习的重点难点。比如使用多媒体教学或学案教学，把三次工业革命的知识要点以表格比较的形式在课件上或学案上呈现，让学生独立完成，就能加深学生对此重点知识的印象。另外谈话法、讨论法、讲解法、预习学案、拓展学案的灵活运用等都能起到了激发学生兴趣、夯实学生基础知识、指导学生拓展延伸的作用。

三、教学语言要自然流畅，这是有效调动学习兴趣的关键。

复习课由于自身特点和任务使学生都感到枯燥无味，没有任何兴趣可言。因此，教师讲课要有吸引力，让学生时刻关注老师，关注课上知识，不断思考问题。如果教师情绪高昂，富有激情，语言流畅，讲述声情并茂，富有感染力，整堂课热情洋溢，就能营造出生动的历史课堂气氛，调动学生学习的积极性，起到吸引学生的良好效果，促进课堂教学的有效进行，并实现学生知识能力及情感教育的完美结合。

四、时间安排要合理，训练时间要充足，这是实现当堂达标的关键。

闻名全国的洋思经验和杜郎口模式的一大特色就是“少讲多练，当堂达标”。尤其复习课的训练更为关键，强化训练是其基本要求和目标。当堂训练是巩固所学、达成课堂有效的重点，所以在课堂教学过程中，充分重视突出基础、紧扣重点、锻炼能力、形式多样的习题训练，既有穿插在讲课过程中的选择、材料解析、问答、连线等题型，又有渗透在问题设计中的思考题，还有结束时用于归纳总结的练习。

五、设计问题要有针对性、灵活性、开放性、综

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