一节课，将在以下方面做一改进。

 

1.学生们面临中考和学业阶段检测，复习课应凸显其应试性，注意横向纵向的联系，突出典例分析，适时渗透学法指导，可适当联系下列知识：

 

①回顾巴黎和会、华盛顿会议两次国际会议对中国各是怎样对待的？造成了怎样的影响？说明了什么？

 

②对比分析美国历史上的三位著名总统：华盛顿、林肯[注: 亚伯拉罕·林肯，美国第十六、十七任总统，是美国第一位被刺的总统，他废除了奴隶制度。1865年4月14日，亚伯拉罕·林肯遇刺。]、罗斯福，分析他们各是面临什么危机或障碍而采取的措施，各产生什么影响？有何共同作用？

 

③与1921年苏俄新经济政策[注: 苏联在1921年开始实行的向社会主义过渡的经济政策。因俄文缩写字头读音而简称“耐普”，为别于国内战争时期的战时共产主义政策而定名。]进行对比分析，认识到两种措施的背景、内容、作用？

 

④出示罗斯福、列宁[注: 列宁（俄文：Ле?нин），公元1870-1924，本为笔名，后成为他在政治活动中的别名，原名为弗拉基米尔?伊里奇?乌里扬诺夫（俄文Влади?мир Ильи?ч Улья?нов），]、邓小平[注: 邓小平，是伟大的无产阶级革命家，是中华人民共和国的开国元勋之一，被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。-dengxiao

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