在学习14～17世界西方近代史的时候，部分学生由于受教科书分散、过略以及部分教师经验、知识储备等不足所限，有些知识点或漏学或误学，为了减少失误，提高备考效率，以下笔者就以多年备考的一点体会，对此阶段知识进行小小的释疑，不对之处请方家指正。

一、文艺复兴

文艺复兴不等同复兴“文艺”。wWw.lSQN.CN文艺复兴并不是单一地复兴古希腊、古罗马人文精神，而是打着学习古希腊、古罗马时期的文化旗帜，宣扬资产阶级观点，反对当时腐败的天主教会。

此时“人文主义”非彼时的“人文主义”。很多学生错以为，人文主义概念在古希腊时期和文艺复兴时期两者都是一样的。其实二者是前后继承发展关系。古希腊时期的人文主义侧重于肯定人的中心地位。关于怎么突出人的地位三位先哲先后做了努力探索：普罗塔戈拉简单地认为“人是万物的尺度”，苏格拉底对人的认识上升到“认识你自己”“知识即美德”，提高了对人本身的要求，柏拉图更是强调人的修养重要性，精炼出“理性”，逻辑法是掌握理性主要途径。而文艺复兴时期人文主义核心同样是以人为中心，肯定人的价值和尊严。但是这时期文艺家比古希腊作家进一步发展了人文主义，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，肯定人是现实

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