教学思路

针对高三历史教学的特点，本节课采用纵向梳理为主，横向链接为辅，高考真题剖析为引，理论升华为终的教学方法。在教学中，主要是通过知识整合，引导启发学生的思维，以达到第二轮构建知识网络的目的。

重点　各阶段的原因、特点、影响的分析

难点　民族资本主义经济在历史上的地位

教学过程

【直接导入】中国近代化工业的发展历经了洋务运动、民族资本主义、官僚资本主义及建国后现代化工业发展的艰难过程。中国民族资本主义的发展历程是其中很重要的一部分内容。由于高考对这一部分知识的宽度和深度的不断挖掘，因此在专题知识的复习中，要强调基础知识的纵横链接和概括归纳能力的拓展延伸。

（媒体展示本节课学习目标，并强调以把握各阶段的特征为主）

一、高考题目解答分析──各阶段原因、特点、影响的回顾分析

（题目分析以教师讲解为主，各阶段分析以学生回忆课本为主，师生共同构建知识网络）

　 原因或条件 特点 影响

产生（19世纪60、70年代）

（第一次工业革命结束）

外国资本主义的作用

洋务运动的作用

原有的商品经济基础

轻工业为主，分布于沿海地区，

具有革命性与妥协性

新的经济因素

西方思想传播

阶级结构的变化

初步发展（甲午战争后）

（第二次工业革命后，向帝国主义过渡）

帝国主义资本输出

清政府政策调整

集中在轻工业，开始向内地扩展

*：推动资产阶级改革与革命的发展经济：进一步瓦解自然经济，一定程度抵制西方经济侵略

短暂的发展春天（1912──1919）

（一战期间）

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